2021年广东省韶关市中考模拟语文试题及答案
2021年初中三年级调研考试试题语 文说明：1．全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名、班级。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上．4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。6．考生务．必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（每空1分，共10分）（1）曲径通幽处， ① 。（常建《题破山寺后禅院》)（1分）（2） ② ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(1分)（3）呜呼！ ③ ， ④ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（2分）（4）唐代诗人刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ⑤ ，⑥ 。（2分）（5）请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ⑦ ， ⑧ 。⑨ ， ⑩ 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2．根据拼音写出相应的词语。（每空1分，共4分）（1）那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有zī zhū( )之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（2）船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn( )的笑容，就要绽开似的。（3）他chòu chú( )了一会，终于决定还是自己送我去。（4）三妹便sǒng yǒng( )着她去拿一只来。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）A．他说话这样不客气，真有点咄咄逼人。B．高楼大厦鳞次栉比，街道上人来人往，这些都显示着深圳的繁华。C．2月11日，山东临沂林某一家六口惨遭杀害，现场尸体横陈，令人叹为观止！D．恐怖分子滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量绝不会让他们逍遥法外。4．下列句子修改不正确的一项是（3分）A．除夕至正月初五期间，全市PM2.5浓度同比下降一倍。（将“一倍”改为“50%”）B．成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是结构相似。（将“大约”删去）C．创新之所以推动社会生产力发展的原因，是因为创新更新了人们的生产工具和生产技术、提高了劳动者的素质、开辟出更广阔的劳动对象。（将“的原因”删去）D．随着科技的发展，让我们的生活更加丰富多彩，让世界更加和谐、美好！（将“让” 改为“使”）5．阅读下面的材料，完成题目。（4分）材料一：前几年，关于教师体罚学生、暴力对待学生的新闻报道屡见不鲜，有些甚至对学生的身心健康造成了不可逆转的伤害。再加上现在随着赏识教育、尊重教育、激励教育等呼声日涨，惩戒教育在实践中的运用逐渐走向了另一个极端。一旦掌握不好惩戒的“度”，教师的惩戒措施就会被外界视作对学生的伤害。因此，面对学生的过错行为，很多教师往往最终选择了“放弃惩戒”。（文字来源：社会科学网）材料二：《中小学教育惩戒规则（试行）》肯定了教育惩戒的必要性和正当性，明确教育惩戒是指“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，教育惩戒有了内容的限定性、规范的可操作性、程序的合法性，有利于教师拿好“戒尺”，让管与教、严与慈更好地融为一体。（文字来源：人民网）(1)请结合材料，为漫画拟一则标题，不超过10个字。（2分）(2)请结合材料，谈一谈实施教育惩戒的必要性与面临的困境。（2分）二、阅读（46分）（一）(10分)大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）6．下列加点词语的意思相同的一项是（3分）A．选贤与能／相与步于中庭B．讲信修睦／邹忌修八尺有余C．盗窃乱贼而不作／设酒杀鸡作食D．是谓大同／是焉得为大丈夫乎7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)故人不独亲其亲，不独子其子。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。8．请根据选文归纳儒家的大同社会理想包括哪些方面。（3分）（二）（9分）明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑不行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！（选自戴名世《乙亥北行日记》)9．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）A．见四野禾油油然（……的样子） B．俱耘于田间（全，都）C．其俗洵美矣（实在，确实） D．自恨不如远甚也（抱怨）10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。 （3分）门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠11．作者为什么“自恨不如远甚也”？请结合选文内容简要分析。（3分）（三）(10分)康有为及其《大同书》①康有为( 1858—1927)是中国近代史上向西方寻求真理的知识分子的主要代表人物之一。康有为青年时期接受的是传统的儒家教育，1879年开始接触当时的改良主义思潮和西方资本主义政治思想。1888年至1898年间，鉴于民族矛盾迫在眉睫，国内矛盾亦日趋严重，康有为七次上书光绪皇帝，请求从速变法维新。维新变法失败后，逃亡出国。康有为在国外目睹了西方资本主义的社会危机，并接触了空想社会主义思想。随后，康有为在大量阅读儒佛经典、诸子著作和西方译著的基础上，融合儒佛两家和西方近代“天赋人权论”及“进化论”等思想，建立起自己的改良主义理论。②康有为认为，中国的出路首先是通过变法维新，建立起君主立宪制的资本主义制度。但资本主义制度并不是“至平”“至公”“至仁”的理想社会制度，还需要经过长期的和平改良，才能进入美好的大同世。基于这种认识，康有为在积极投身变法维新运动的同时，进行《大同书》的写作，阐述自己大同世界的理想。③康有为采用了西汉时期公羊学派“三世”的形式，并在其中注入了近代西方进化论的思想，提出了一种“三世说”历史进化论。他认为人类社会是不断向前进化发展的，从蒙昧进化到文明，由君主专制的“据乱世”进到君主立宪的“升平世”，而后又再进化发展到民主的“太平世”，是历史的曲然。根据这种历史观，康有为在《犬同书》中提出，当时的中国的封建社会是“据乱世”，早已不合时宜；欧美资本主义国家大体上是“升平世”，比中国的“据乱世”要先进；中国的封建君主专制制度应当被资产阶级君主立宪制所取代。未来的理想世界则是“太平世”。④在这种“三世说”历史现的基础上，康有为还把《礼记·礼运》中的“小康”“大同”，佛家的慈悲，西方资产阶级的民主、自由、平等、博爱等思想揉合在一起，构想了大同社会的前景：以人类共同劳动和高度发达的生产力为基础，以生产和社会的公有制为基本特征的大同世界。⑤在康有为的大同世界里，私有制已经被彻底地根除了。在农业方面，土地私有制和土地买卖、兼并都不再存在。在工业方面，不再存在私人生产，从生产资料到劳动产品一律归公共支配。在商业方面，“不得有私产之商，举全地之商业，皆归公政府商部统之”。此外，其他如林业、渔业、牧业、矿业、金融，也都是公营；各种公共福利事业，育婴院、养老院和文教图书机构、学校等，都是实行公产、公营。⑥在整个大同社会里，从生产到分配一切都是有计划的。在一个发达的、有序的生产和分配体制下，每个人的生产和消费的欲望郝得到了极大的满足，社会财富得到最大效率的使用。人们只要开具一张订单，商店即会将你需要的东西送上门来，工商两部则及时根据全球的需要来组织生产口整个社会，“无重复之余货，无腐败之殄天物”。总之，到了大同社会，国家、家族、阶级（等级）、君主、贵族都不存在了。在犬同社会里，人们过着美好的生活。⑦康有为在20世纪初阐述的上述大同思想甚至没有达到19世纪初期英法空想社会主义者的水平，这是由中国社会半殖民地半封建的性质决定的。康有为在中国半殖民地半封建社会的历史条件下，希望借助封建统治阶级的上层力量去推行资本主义制度，是一种不切实际的幻想。毛泽东对康有为的评价是：“康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。”（选《（马克思主义基本原理概论）学生辅学读本》，有删改）12．下列对于文章的理解，不正确的一项是（3分）A．康有为的大同思想融合了儒佛两家和西方近代“天赋人权论”“进化论”等思想。B．康有为的“三世说”历史进化论采用了西汉时期公羊学派“三世”的形式。C．在康有为看来，资本主义制度不是理想的社会制度，其原因是存在私有制。D．在整个大同社会里，不存在阶级，每个人的生产和消费的欲望都能得到极大地满足。13．小林同学阅读了文章后，动手画了一幅简单的思维导图，请帮他补充完整。（3分）14．根据选文，康有为设想的大同社会有哪些特点？（4分）（四）(17分)线 团何诚斌（1）闻老太买了一斤半毛线，将它慢慢地绕成了五个线团。她有三个儿子，都分别成了家，住在本城的不同地方。儿子经常打电话问母亲健康状况，可他们大忙，很少过来陪老人坐一坐，聊-聊。三个媳妇，闻老太更是难得见她们一面.（2）叫你媳妇过来一下。闻老太绕好毛线之后打电话给大儿子。大儿子答应道，好的，我叫小琴下班后就去。可下午大儿子打电话对母亲说，小琴开会没时间，妈，你有什么东西需要洗，就叫小艾过去吧。（3）闻老太打电话给二儿子，叫你老婆小艾过来一下，我有事交给她。二儿子说，小艾明天要出差，正忙着收拾打理呢，妈，有什么事就叫小莲做一下吧。（4）你爱人有空吗？让她过来一下。闻老太打电话对小儿说。小儿子笑道，妈，莲刚下班，正在洗澡，有什么事，我现在就过去。闻老太骂道，你过来屁用！狠狠地将电话挂了，然后摇了摇头，说报应啊报应！（5）闻老太这两年身体非常不好，曾几次病危又活过来了，她清楚，自己说不定哪一天就突然走了。她想让儿媳给她织件毛衣，穿着新毛衣走，暖和些，可儿媳们一个个忙，两个月没来过一次了。闻老太有些伤心，对着线团发呆，心想自己要是有个女儿就好了。这时，她突然想起了什么，站起来，缓慢地走到柜橱前，从衣袋里摸出一根铜钥匙，将柜门打开，手颤抖着伸进柜里，摸索着，拿出一扎碎布条。她转过身来，走到床旁，将布条打开，顿时出现了一颗耀眼的祖母绿。闻老太捧起祖母绿，泪水滂沱。这颗祖母绿是她婆婆亲手交给她的，婆婆说，你们这些妯妊，只有你才真心孝敬我，这些年你为我熬药喂汤，接屎倒尿，太辛苦了，这个宝物，是我陪嫁的东西，送给你做个纪念吧……（6）闻老太将祖母绿搁下，走到餐桌前，从篾筐里拿起一个线团，走回床旁坐下，将线头缠到祖母绿上绕起来，祖母绿被完全遮盖，越绕越大，变成了一个线团。她掂了掂，走过去将它放到了其它线团一块。（7）第二天清晨，闻老太打电话到小儿子家，小儿子从梦中惊醒，以为老娘出了啥事，紧张地问，妈，怎么了？闻老太叫儿子将电话交给儿媳。儿媳接过电话，喊了一声妈。闻老太说，莲，你给我织件毛衣，好不好？小莲说，妈，我给你买件成品毛衣吧！闻老太声音低沉地说，那就不为难你了。（8）闻老太接着打电话给二媳妇，说的是同样的话。二媳妇说，我织不来毛衣。在闻老太印象中老二媳妇会织毛衣，曾给她父母织过。闻老太发愣着，半天没放下话筒。那头老二说，妈，小艾哪有时间织毛衣，到时候买件羊毛衫吧……（9）闻老太最不喜欢的是大儿媳，她犹豫了一会儿，还是打通了大儿子家的电话，是孙子接的，孙子说，奶奶好，星期天我去看你。闻老太泪水夺眶而出，这时她想还是将祖母绿取出来送给长孙吧，可她马上改变了主意，对孙子说，叫你妈接电话，她听见孙子在喊妈，她听见脚步声，她听见大儿媳问，妈，又怎么了？闻老太说，天快冷了，我要你给我织件毛衣。媳妇说，你不是有线衣吗？闻老太说，我要穿新的。媳妇说，我可以给你织，两三个月织不出来你可别怪我，单位里的事多如牛毛。闻老太说，那就算了……（10）闻老太每日对着线团发呆。不久，闻老太病了，一病就是多日。儿子给她请了保姆。闻老太连说话的力气都没有了，她知道自己即将离开这个世界，她放心不下的是祖母绿。儿子儿媳还有孙子孙女都来了，屋子里挤满了人。闻老太担心她死后，儿子们胡乱地处理掉那些线团，她指了指床头柜上的篾筐，儿子儿媳们的目光刷地投过去，然后纷纷移开。（11）这时，大儿子说，看样子老太太没穿上新毛衣，在怨怪我们，小琴，你赶快织吧。小艾说，大嫂，我有空，我来织吧。话音刚落，三媳妇小莲说，还是我来织，我最近比较闲。三个媳妇客气地抢着要给老太太织毛衣，结果落实到了三儿媳小莲的头上，她当天离开的时候，将五个线团塞进了塑料袋里。（12）在路上，小儿子对老婆说，加紧织哟。小莲答道，我可没心情织那玩意儿，让萍（保姆）去织得了。老公说，也行，放她几天假，在家里专门织。（13）三天后，闻老太去世了。小莲打电话问保姆，毛衣织好没有。保姆回答还剩下一个线团。小莲说那就不织了，老太太已经去世，穿不上了。保姆问，那怎么办？小莲说，算了，送给你吧。保姆慌忙道，那怎么行呢。第二天，保姆还是将那织好的毛衣和一个线团拿来了。母亲的善后之事做完，小儿子看着未织好的的线衣，不禁哭了起来。小莲一边安慰老公节衰，一边将线团和毛衣揉在一起，然后下楼将它扔到垃圾桶里去了。她心里说，免得他老是睹物思人，想他老娘，死者长已矣，活着的人还要生活。（选自《参考网》）15．闻老太的儿子儿媳面对其织毛衣的请求分别有着怎样的态度？请简要归纳。（3分）16．按要求完成下面的题目。（6分）(1)请分析第（5）段末尾使用省略号的好处。（3分）(2) 请从描写的角度赏析第（6）段。（3分）17．文章第（13）段划线句“将它扔到垃圾桶里去了”意蕴丰富，请结合全文内容谈一谈你的理解。（4分）18．闻老太是一位空巢老人，她没有得到儿女的孝敬而遗憾去世，这对我们有什么启示？请阅读链接材料，谈一谈面对空巢老人现象，我们在日常生活中应该怎么做。(4分)链接材料：空巢老人，一般是指子女离家后的中老年人。近年来，因缺失关爱或得不到子女的赡养，有老人干脆把子女告上法庭。此外，空巢老人去世多日后才被发现的人间悲剧也屡见不鲜。为鼓励子女多尽孝道，多陪父母，唤醒青年人，尤其是习惯以自我为中心独生一代的孝心，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布了新版“二十四孝”行动标准。新二十四孝要求子女“教父母学会上网”“经常给父母做饭”“长供父母零花钱”“给父母买保险”等。三、作文（50分）19．阅读下面的文字，根据要求写作。《人民日报》暖文热评写道：勤奋是实现人生目标的阶梯。“业精于勤荒于嬉”的古老箴言、“悬梁刺股”“鸡鸣而起”等成语典故，这些代代相传的道理一再告诉我们勤奋的意义。顶着40摄氏度高温在车间苦练本领的宋彪，成长为年轻的大国工匠；一辈子致力于杂交水稻研究的袁隆平，年近九十依然忙碌在田间地头；三十多年如一日，坚守在同一个车间、干同一个工种、只专注同一件事——为火箭焊接“心脏”的高风林……其实，不管身处哪个时代，不管多大年龄，不管从事何种行业，唯有用汗水悉心浇灌人生的目标，才能绽放出最绚丽的花朵。请根据上述文字，以“最绚丽的花朵”为题目，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名；(4)不得抄袭、套作。语文参考答案及评分标准一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字，该句即不得分。共10分）①禅房花木深②拣尽寒枝不肯栖③何时眼前突兀见此屋④吾庐独破受冻死亦足⑤沉舟侧畔千帆过⑥病树前头万木春⑦几处早莺争暖树⑧谁家新燕啄春泥⑨乱花渐欲迷人眼⑩ 浅草才能没马蹄2.根据拼音写出相应的词语。（每空1分，错一个字则扣0.5分，扣完为止，即每空错2个字即不得分。共4分）（1）锱铢（2）忍俊不禁（3）踌躇（4）怂恿3.选择题（3分）C，“叹为观止”是指赞美所见到的事物好到了极点，与惨案的句意不符，此处可用“唏嘘不已”。4.选择题（3分）D.缺主语，删去“让”。5.阅读下面的材料，完成题目。(4分)（1）惩戒有度（或：用好教育惩戒这把戒尺）【关键词“惩戒”“尺度/尺”，每个1分，共2分，字数超过10个字扣1分，扣完为止。】（2）必要性：实施教育惩戒，能促使学生引以为戒、认识和改正错误。（1分）困境：教师掌握不好惩戒的“度”，其惩戒措施就会被外界视作对学生的伤害，因此教师往往放弃惩戒。（1分）二、阅读（46分）6.选择题 D.A同“举”/一起；B培养/长；C兴起/制作；D这7.句子翻译。(每句2分，共4分)（1）因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。【采分点：“故”“独”第一个“亲”，第一个“子”错译一个字扣0.5分，扣完为止】（2）人们厌恶财物被抛弃在地上的现象，但不一定是因为想要据为己有。【采分点：“货”“恶”“弃”“藏”错译一个字扣0.5分，扣完为止】8.解答题（3分）①儒家大同社会的核心是“天下为公”内容有：选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；（2分）【“天下为公”“选贤任能/选贤与能”、“讲信修睦/诚信和睦，普遍仁爱”三个点都答到给2分，答对1点或两点都只给1分】②全体社会成员各有所养、各有其用、各尽其职，行为皆出于公心，杜绝奸诈害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。（1分）【具体阐释部分能结合文本分析给1分】9.选择题（3分）D.遗憾10.请用三条“/”给以下句子断句。（每“/”1分，共3分）门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠【每多划1处扣1分，扣完为止】11.（归纳选文内容，根据“明日，宿旦子冈。甫行数里”等信息判断作者的状态，共3分）①“老友男女，俱耘于田间”男女老幼共同劳作，女子参与劳动，比西北男子游惰不事生产的风气要好很多；（农家劳作）②农家男子灌溉，女子汲井浣衣，儿女啼笑，鸡犬相鸣；（农家生活）③这一方小世界和谐安宁，“万物得所之意”，万物各得其所，而作者远行在外，奔波劳苦，因此“自恨不如远甚也”。【每点1分，共3分。只抄原文未分析最多给1分。】12.选择题（3分）C.选文并没有涉及这一点，只说康有为的大同社会里取消了私有制。其实，资本主义制度不是理想的社会制度的原因是多方面的。13.（3分）（1）历史观及其大同思想；（1分）【“历史观”“大同思想”两个要点必须同时答出，只答其中一点不给分】（2）大同社会的特征（或：介绍大同社会、或：大同社会的特点）；（1分）（3）道理论证（或：引用论证）（1分）【每点1分，共三分】14.【4分，从文中提取，1点1分】①人类共同劳动，生产力高度发达。或：生产和社会都实行公有制。②私有制已经被彻底地根除，所有行业都是实行公产、公营。③从生产到分配一切都是有计划的，每个人的生产和消费的欲望都得到了极大的满足，社会财富得到最大效率的使用。④国家、家族、阶级（等级）、君主、贵族都不存在了。15.（3分）【每点1分，意思相近即可】①小儿子夫妇借故推脱，提议以买成品毛衣代替织毛衣；②二儿媳妇拒绝为闻老太织毛衣，二儿子为之找借口，提议以羊毛衫代替；③大儿子一家不情愿的接受任务，但还未开始便借故拖延，闻老太就此作罢。16.（6分）（1）闻老太回忆自己侍奉婆婆得到祖母绿的往事（内容，1分），于婆婆的话后用省略号，故意留白，与她现在的遭遇形成了强烈的对比（效果，1分），写出了闻老太难以言表的苦楚与辛酸。或：对媳妇们的失望。（情感，1分；意思相近即可。）（2）第6段运用了动作描写与细节描写。（点出手法1分）作者通过“搁”“走”“拿”“绕”“掂”等一系列动作；“祖母绿被完全遮盖”，“她掂了掂”等细节描写，描绘了闻老太将祖母绿缠绕在毛线团的画面。（结合文本分析1分）表现了闻老太对祖母绿的珍视与爱护。（作用1分）17.（4分）①它指包着祖母绿的那个毛线团（表层意，1分），象征闻老太对亲情的渴望。闻老太希望把祖母绿传递下去。（深层意1分）②它被丢弃，意味着孝道传承的断裂与亲情的丧失，反映了当代老人的精神孤独与在家庭中的边缘地位。（“孝道传承的断裂”与“亲情的丧失”“现实意义”3个答对1点各1分，此点给分不超过2分）18.（4分）：【围绕“孝敬老人、关注老人的心理需求、孝道传承”等方面，言之有理，即可得满分。】例：闻老太的悲剧在于孝道传承断裂，她没有得到内心的满足。这启示我们要关注老人的心理需求，延续传统文化。（2分）在日常生活中，我们要多关心老人，为老人做饭，给老人适当陪伴，不仅要有物质需求的满足，更要有心理需求的满足。（2分）三、作文（50分）19. （1）.写作的关键词是“勤奋”，作文要围绕“勤奋开出最绚丽的花朵”这个核心主题来写。（2）.如果未能整体把我材料，围绕“坚持”“坚守”等进行写作，最高不超过42分。（3）.均分控制38分左右。【备注：要敢于打高分，不惧打低分，拉开差距。不要打印象分】（4）.其余参考广东省中考作文评分标准：一类卷(50-45分)1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，详略得当。3．语言得体、流畅。二类卷1．立意明确，中心突出，材料具体。(44-40分)2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。三类卷1．立意明确，材料能表现中心。(39-30分)2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。四类卷1．立意不明确，材料难以表现中心。(29-15分)2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。五类卷1．没有中心，空洞无物，严重离题。(14-0分)2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加l-3分(加至本题满分为止)：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书 写优美。扣分1．没有标题扣2分。【双标题或正文前空一行的格式错误扣3分】2．不足500字者，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1-3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。附加题（10分）1.李逵、黑旋风（每空1分，共2分，有错别字该空无分）2.（4分）（意思相近即可得分）性格：心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战（2分）（必须是性格）发展：路遇猛虎痛丧老母（1分）高潮：黑旋风沂岭杀四虎（1分）3.（共4分）结合具体事例，言之有理即可。例：大家好，我是小林。《水浒传》是四大名著之一，写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事，作者是施耐庵。书里写了一百零八位英雄好汉，有豹子头林冲、黑旋风李逵、小李广花荣，他们各个形象鲜明，个性凸出。宋江等人三打祝家庄，李逵路遇李鬼，情节精彩。又比如智取生辰纲，围绕“智”写了“智勇天时”“智勇地利”“智用人和”，情节紧凑，引人入胜，值得一读。【1、发言稿意识1分，要有称呼、问候语；2、对《水浒传》整体介绍1分；3、扣活动主题，介绍英雄2分。】附加题（10分）阅读下面名著选段，完成1-3题。这A肚里又饥又渴，不免收拾包裹，拿了朴刀，寻路慢慢的走过岭来。只见五七个猎户，都在那里收窝弓弩箭。见了A一身血污，行将下岭来，众猎户吃了一惊，问道：“你这客人莫非是山神土地？如何敢独自过岭来？“A见问，自肚里寻思道：“如今沂水县出榜堂三千贯钱捉我，我如何敢说实话？只谎说罢。”答道：“我是客人。昨夜和娘过岭来，因我娘要水吃，我去岭下取水，被那大虫把我娘拖去吃了。我直寻到虎巢里，先杀了两个小虎，后杀了两个大虎。泗州大圣庙里睡到天明，方才下来。”众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？便是李存孝和子路，也只打得一个。这两个小虎且不打紧，那两个大虎非同小可。我们为这两个畜生，正不知都吃了几顿棍棒。这条沂岭，自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”A道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！”众猎户打起唿哨来，一霎时，聚起三五十人，都拿了挽钩枪棒，跟着A，再上岭来。此时天大明朗，都到那山顶上，远远望见窝边果然杀死两个小虎，一个在窝内，一个在外面；一只母大虫死在山岩边；一只雄虎死在泗州大圣庙前。（节选自《水浒传》）1．选文中“A”的姓名是 （人名），其江湖绰号是 （2分）2．小林同学阅读了此片段及其相关情节后，制作了一张阅读卡片，请你将卡片补充完整。（4分）书名《水浒传》作者施耐庵人物A外貌黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。性格(1) 。（2分）情节开端：喜迎高堂梁山享福发展：(2) （1分）高潮：(3) （1分）结局：曹太公置酒慰壮士3．学校将举办“走进梁山，细数英雄”读书分享会，请你为小林同学拟一段发言稿，向大家介绍 《水浒传》 。（4分）