“买前生产力，买后爱奇艺”，这句话以前单指苹果iPad，后来微软、华为、三星、联想等品牌的平板电脑也被算了进去。入手之前你想的是“提高学习效率、增加工作能力”，可到手之后却总是用iPad煲剧——如果你并没有良好的执行力，千万不要骗自己“有了iPad，生产力就来了”。

话虽如此，却并不适用于大学生群体。

首先，iPad的确是无纸化学习的刚需利器

最常见的就是课上课下做笔记、写备忘，无论课件、文献还是PPT，圈圈画画很方便，删改也非常顺手。

思维导图是提高统筹规划、扩展思路的增效良策，有了iPad，做导图如鱼得水。

文字、绘图，告别各种马克笔荧光笔，一根pencil就可以全搞定啦。

课堂录音回放、资料导出打印，外加疫情期间上网课，iPad比笔记本更轻巧易用。多线程操作方面也比手机更好用。

其次，大多数拥有iPad的大学生能够“物尽其用”。

虽然用平板也有娱乐向，但怎么用iPad提高自己，是因人而异的。

以我表妹为例，高考之后她跟不太富裕的家里抹泪要iPad。如果你是路人，可能会怒斥孩子拜金攀比、拿爸妈血汗钱不当回事儿；而作为家里人，我深知表妹专业刚需就是iPad，她也绝非贪慕虚荣的孩子，这钱是必须花的。

田厂苏菲虽好，但商务向更浓；三棒国内好感不佳；国产平板还有较远的路要走。iPad的优势是生态成熟全打通，App极为好用，而且学生用户可以走教育优惠。比如iPad 2020款可以省个一两百，iPad Pro或Air4可以节省三四百。非学生身份是享受不到这个待遇的。

明眼人也能看懂，苹果就是利用iPad的低门槛，来“请君入瓮”的。这本账苹果算得很明白。虽然学生们用较低成本换取了iPad的实惠，但走向工作岗位、收入水平提高之后，肯定舍得继续为苹果产品买单，万元的iPhone，更贵的Mac，揽金套路可谓水到渠成。

总之，学习需求决定顺手工具。“买前生产力，买后爱奇艺”可不是iPad的原罪，如果你是大学生，犹豫该不该买iPad，我的建议是：买。不过，请入手后把它用起来，用回本！别去理会那些抨击你“乱花钱”的键盘侠客——退一万步讲，玩物丧志的人，买啥手机、电脑不沉迷？