严守纪律，告别拖堂

严守纪律，告别拖堂

“按时完成作业”“注重效率”“讲究实效”，这是老师对学生提出的基本要求，也是老师衡量学生的一个标准。而老师是否拖堂，不仅关乎自己在学生心目中的形象，也对学生有直接的“示范”作用。

对于经常拖堂的老师，学生们早已有了思想准备，或者说内心深处已经产生了抗体。“你讲课，我出神，互不干涉”或者“你大讲，我小讲，故意捣乱”，效果可想而知甚至是负能量聚集，老师滔滔不绝累得口干舌燥，学生身在教室心在窗外恨得咬牙切齿，他们上厕所、休息、活动的时间均被无情占用。短时间内，学生疲惫不堪的大脑得不到正常休息和有效调节，会导致思维阻滞，反应迟钝，直接影响下一节课的正常学习；长期来讲，容易使学生脊柱弯曲变形、近视斜视等疾病的几率增加，也会让学生的注意力和记忆力下降和减退，这种隐形的伤害或许会伴随学生一辈子。

根据科学研究和长期实践，中小学生的课堂时间一般为40--45分钟。教师的纯讲授时间应控制在15--20分钟（这也是学生注意力集中的极限），其他时间应该让学生预习、讨论、研究、练习。如果老师经验丰富、备课充分、掌握学生的心理特点、尊重学生的人格和自由，他是会严格执行上下课时间的。铃声就是命令，就是师生的生物钟，大家在长期的学校生活中，已经形成了条件反射，已经成为大家必须遵守的一项纪律和制度，这种习惯，不能因为老师个人的拖堂被打乱。

对于老师而言，拖堂也是有百害而无一利。不仅牺牲了自己的休息时间，还让同事反感，学生厌烦。所以，无论从学生的角度考虑还是个人的发展考虑，老师都要严守纪律，告别拖堂，让好成绩在和谐的师生关系中延续。