薛永武：人才美的显现——进步性

启人才教育的新视野

人才的创新实践不是个体的自在行为，而是一种新的自主实践，应该体现出进步性。这种进步性集中表现为人才的社会实践蕴含了认识世界的真，也蕴含了改造世界的善，要求人才在真与善的和谐统一中为社会发展进步做出较大的贡献。

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人才要为社会发展进步做出积极贡献

我们判断人才尽管有许多条标准，但其中有一条就是应该看一个人是否为社会做出贡献，看一个人为社会做出贡献的大小。

一般而言，一个人为社会的贡献越大，意味着其作为人才的内涵愈加丰厚，其人才美亦愈加受到社会的尊重和欣赏。人才的进步性一方面表现为审美性，一方面又表现为对理想的不懈追求。作为审美性，虽然说爱美之心，人皆有之，但相比而言，人才更加爱美。人才与一般人相比，一般人爱的大多是形式美，而人才爱美则侧重于对内容美的追求，即在真和善和谐统一的基础上所蕴含出来的美，而这恰恰体现为时代的进步性。

对人才的分类可以切入很多角度，但对人才层次的分类一般是按照人才对于社会进步做出贡献的大小来划分的。从人才的评价机制来看，一般而言，所谓高级人才，主要指那些为社会发展进步做出较大贡献的人才；所谓中级人才，主要指那些为社会发展进步作出中等贡献的人才；所谓初级人才，主要指那些为社会发展进步做出初等贡献的人才。由此可见，人才的进步性是一个人之所以成为人才的重要标志。

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人才开发要敢于自我超越

中国是一个富有智慧的国度，在传统文化中，古人特别注重做人中的修身养性，所谓“修身、齐家、治国、平天下”，客观上揭示了人生只有通过自我修炼，才能追求理想境界的普遍规律。人生在世，要成为人才绝非易事，要为社会发展进步做出积极贡献，就必须学会自立自强，敢于自我超越。换言之，一个人最大的敌人不是别人，而是自己，只有克服自己的缺点错误，敢于自我否定、自我超越，自我拓变，不自满，不自负，才能够真正体现出人生的进步，才能真正促进人才开发。

《商君书·画策》：“能胜强敌者，先自胜者也。”意思是说，能战胜强大敌人的人，首先应当是能够战胜自己（弱点）的人。为什么说人生最大的敌人是自己呢？因为人性有很多弱点，比如自大、嫉妒、软弱、犹豫、自卑、痴迷、贪婪、自欺欺人等。从人才开发的角度来看，我们判断一个人才的进步性，固然应该看其是否为社会发展进步做出了积极贡献，但是，在历史上，也有很多人由于主客观的原因，特别是一些个人不能控制的客观原因，或者意外事件、甚至是意外灾难等，都可能直接影响到人才开发。因此，我们判断人才的进步性，可以看这个人是否敢于自我超越，遇到困难的时候，是奋然前行，坚持不懈，持之以恒，还是缩手缩脚，打退堂鼓，当缩头乌龟。

人生能有几回搏？作为人才，应该不断追求知识的完善和能力结构的优化，积极开拓人生，敢于自我超越，自我突破，自我扬弃，自我创新，自我造化。既然太阳每天都是新的，人才的生命之树也应该长青，人才开发也要敢于自我超越。

责任编辑：张涛

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