薛永武：人才的进步之美

人才教育的新视野

人才的成长过程体现了人才的进步之美，人才的各种社会实践促进了社会的发展进步。因此，我们鉴赏人才美的时候，还应该欣赏人才的进步之美。

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理解和欣赏人才发展所体验到的幸福感

在欣赏人才的进步之美时，我们应该发现和理解人才在事业发展过程中为自己的进步所体验到的幸福感。

按照价值论的角度来看，一个人的幸福感可以有很多方面：饥饿时饱餐一顿，可以使人体验到幸福；遇到困难时，得到他人的关心帮助，可以使人体验到幸福；人生获得友谊和爱情，可以使人体验到幸福。按照价值论的原理，只要客观事物能满足主体的需要，客观事物就实现了价值，因此，主体由于获得某种程度的满足，因而能够获得幸福感。

但是，在诸多的幸福感中，对于人才而言，最难使人才获得幸福感的不是一般的事物，而是人才的成长，是人才在事业发展进步中所获得的成就感，这种成就感就是人才最大的幸福感。从这个角度来看，我们欣赏人才美，就是要发现和理解人才为自己的进步所获得的幸福感，及时给予必要的鼓励和赞美，学会分享他人的快乐，就像参加朋友的婚礼，参加同事的庆功会、表彰会等，参加者也可以从中获得审美愉悦。有了人才美学这个维度，我们在日常生活中，看到同事、朋友取得的成就，可以羡慕学习，给予肯定、赞美，以积极的心态学会欣赏人才的美，学习和肯定他们为社会做出较大的贡献，而不能鸡蛋里挑骨头，更不应该产生嫉妒和恨的心理，嫉贤妒能。

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人才的社会实践促进社会的发展进步

人才的进步之美还表现在人才的各种社会实践促进社会的发展进步上。人才的进步不是抽象的，必须通过他们具体的实践活动所彰显出来的进步性才能加以确证。

“杂交水稻之父”袁隆平一生痴情水稻，禾下乘凉梦最美，水稻田里感情深，他说“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”（袁隆平：《禾下乘凉梦最美》，2007年5月23日新华网）袁隆平这个禾下乘凉梦做了两次，77岁时说起这个梦，他依然是那么激情满怀。在科学领域，科学家以其创造性的新成果确证了他是一个科学家，推动了科学事业的发展；在艺术领域，艺术家以其创造的艺术作品确证他的艺术创造能力，为艺术画廊增添了新的艺术形象；专业技术人才以其各自领域的创造性劳动，加速了技术改造和经济发展的速度；农民中的养猪大户、种田大王等各种乡土人才，以其辛勤的劳动和智慧推动了农业技术的发展。

我们欣赏人才的进步之美，实际上就是肯定了社会的发展进步之美。我们都希望能够过上幸福的生活，都希望社会更加文明进步，而社会的文明进步一方面需要全人类的共同觉醒；但另一方面人类不可能同时觉醒，我们人类在社会发展史上是一支前进的队伍，有先锋队冲锋陷阵，有中间部分，也有落后的部分。显而易见，那些各行各业的优秀人才就是前进在人类队伍中的先锋队。我们希望社会发展进步，就应该学会欣赏和赞美人才的进步之美。俗话说，鸟无头不飞，人无头不走。实际上，各类人才就是带领其他人前进的“头”，如果没有各类人才冲锋陷阵和率先垂范，就不可能有社会的发展进步。