太精彩了！

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跟随周国平校长访学新加坡（62）

今天的课太精彩了！

一个个故事，让我们身临其境地感受到了，新加坡教育的务实精神。给我们讲课的是来自新加坡中华总商会崔东红博士，她以自己的工作经历，和两个孩子的成长历程，带着我们从另一个角度来看新加坡的教育。

她从80后的处境切入，80后曾经是被60和70后所看不起的一代。到了90后出场时，80后就显得更可怜了，此时的80后都已经是各个单位小领导了，但是被娇生惯养的90后，又不听从他们的领导。虽然有点夸张，但的确反应了一个社会现象。由于社会的发展变化，人才的培养模式，也就必须跟着更新换代。

新加坡教育的每一次改革，都是跟随着经济发展的变化，而做出的及时调整。每一个时代，教育都承担着不同的使命。没有哪一种制度堪称完美，新加坡始终追求有用的教育制度，最大限度的让所教育出来的人才，能够胜任社会上的各种工作。

崔老师说，同事之间谈论各自孩子的上学情况，那是再正常不过的了。但是她和同事相处，从来不会打听别人家的孩子，不会上同事家玩，也不会请同事到家里玩。

为什么？因为之前小六考试，是全国排名的。当同事们知道她家的孩子，读得是新加坡最好的学校时，每一个人的眼神都变了。因为她是中国移民过来的，而新加坡前三名的学校，招收的学生都是移民的孩子。这就引起新加坡人的强烈不满，通过各种渠道发出声音，反对大量的移民进入新加坡。

政府看到了这些问题，就开始教育改革，提出不以学生成绩进行排名。另外，本来每年都有到中国，招收一大批的学生的，现在招生的名额也被减少了。

新加坡是个多种族的国家，崔老师在工作中要与不同国家、不同种族的人打交道。她说，马来人是把先知看作最重要的，然后才是家庭，最后才是工作。因此，你想让人家过来加班几乎是不可能的。我们觉得马来人太赖了，他们反过来觉得我们太贪了，赚2000，又要2500，没完没了。那么印度人的特点，是很会说，但不会做事。试想，这样不同价值观的人在一起，如何很好的共事？

不是说，新加坡的教育是培养适合经济发展的人才吗？如何解决这个问题？他们通过了CCA课程，强调了团队精神，在课程中让学生懂得展示的自己的同时，更要体会别人为什么帮助你，等要学会遵守游戏的规则。

CCA课程，从第一堂课开始，就已经提起过。之后，几乎每一个老师都会提到这个课程。一些校长刚开始，一直觉得这些就是我们国内的兴趣小组或者是现在的拓展课程吗？但是，老师们一直都在说，他们的CCA与我们的拓展课是不一样的。

今天看了CCA课程的视频，才真正意识到真的和我们不一样。因为他们课程，是在训练社会的基本技能、道德品质、团队合作等各种将来会有用的基本素质。

印象最深的的一个视频《黄城夜韵》，这是华侨中学的公开演出，也是学生在中学四年参加这个CCA课程的成果展示。一百多名学生，有行政领导、导演、编剧、化妆师、摄影师、音响师、道具等多种分工。总之，这场演出台前幕后的所有人都是学生。从训练，到宣传广告，到剧场对接，再到票务出售，最后到演出。这一路的经历，可想而知学生能够从中，学到多少我们课堂里所学不到的东西。

而这些东西，恰恰就是社会所需要的基本素质。从小学到高中，每一所学校都在开CCA课程，每一个学校都有十几个到几十个课程，每一个孩子都在参与其中。

对，就是通过这些课程，培养有用的人才。

除了这个视频外，我们还看了包括帆船俱乐部学生，自己制作的宣传短片等其他CCA课程的视频。看完后，我们每一个人都为之感到震撼。真是不看不知道，一看真是吓一大跳。课间休息时，大家都在议论着这个话题，我猜想大家都像我一样，既痛快又沮丧。

崔老师说看了这些，你们就会理解新加坡为什么只读半天的书。那就是要腾出时间来，让学生去学考试以外的东西。

在回忆和敲下这写文字的同时，我还是有些激动。三年前，我在衢州参加浙江省小班化教育的现场会，看到那些乡村的学生，每一个人都有自己展示的舞台和机会，我感动得热泪盈眶。

我相信，今天要是在学校里看到这些，我又会止不住自己的眼泪。因为这些学生实在太精彩了！