您希望孩子读着怎样的教材长大？
据悉，11月24日，上海市教委召开上海市高中国际课程境外教材审查工作会议。会上颁布了《上海市教育委员会关于进一步加强本市高中国际课程境外教材审查工作的通知》。
《通知》中明确指出，今后将对上海以“中外融合”课程形式开展国际课程试点的21所国际高中，和以“拓展型研究型”课程形式开展国际课程的试点高中学校所采用的进口教材进行审查。
《新增高中国际课程境外教材审查表》中除要求填写教材，学科，出版单位等基础信息外，重点要求审核该教材是否存在与我国政治观点及意识形态相悖或有异议的内容，若有需如实详细填写具体页码以及涉及的主要内容及观点。
教材问题确实是大问题。而平时我们老师、家长的注意力大都集中在分数、名次、教法、学法上，其实，教材问题才是根本问题。
读着什么样的教材长大，孩子未来就可能成为什么样的人。
近的不说了，我们先看看民国教材吧。以下两篇课文编译自同一个西方故事，大家看看哪个更好？您希望您孩子读着哪一篇长大？
聪明的牧童
从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。
国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地说：“请出题吧！”国王问道：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”牧童回答：“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了笑，说：“那天上有多少颗星星？”牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请你们数数吧。”那白纸上的小黑点，细小得几乎看不见，谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题：“‘永恒’有多少秒钟？”牧童马上回答：“波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”
国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。”
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国王和牧童的问答
某国王出游，有个牧童，在前面慢慢地走着，国王的卫队喝道：“王驾到了，快快避开！”他只当不知，照旧慢慢地走着。卫队大怒，抓他去见国王。
国王问牧童，为什么不让路。牧童说：“路是公共的东西，大家走得的，为什么偏要让你呢？况且国王是个人，我也是个人，为什么我要让你呢？”国王很生气地说：“好！好！明天你到我宫里来。我有三个问题要问你；你若是答得不错，我就把王位让你，要是回答不出，我就要办你个犯上的罪。”
牧童说：“可以！可以！”
明天，牧童到宫里去，国王问道：“什么东西最深？”牧童说：“人的欲念，从没有满足的时候。”国王又问道：“什么东西最快？”牧童说：“人的思想，一刻千变；因此思想是最快的。”国王又问：“什么事最快乐？”牧童说：“求快乐先要心安，凡是行善的人，没有不心安的；因此行善最快乐。”
国王从座位上跳下来说：“你都答得不错，我把这位让给你吧！”牧童连忙说：“我不要！我不要！”头也不回，径自走了。
您喜欢哪一篇？为什么？
第一篇是我们现在某地区的现行小学语文教材，第二篇是1928年商务印书馆编写的民国小学语文教材。
我认为，第一篇的重点是“聪明”，我们要做个“聪明”的孩子，哪怕仅仅是脑筋急转弯似的聪明。
第二篇的重点是：
让路？——不让！（路是公共的东西，大家走得。公共资源人人平等享有。）
让位？——不要！（权力、官位是国之公器，岂能私相授予。即便给我，我也不要。）
您怎么看？
我觉得，读着这样的教材长大的孩子，还是会有些不一样的。
学习，做一个精神明亮的人