孩子来到人世时，最先接触到的就是自己的父母，并在他们的身边逐渐长大成人。

所以，教育学家认为，孩子最早受教于父母，从孩子身上能看到父母的影子，教育要从家庭开始。

孩子在儿童期就会形成一些优良的品行，同时也包括一些性格缺陷，而且不会轻易改变。因此，父母对孩子的早期教育非常重要。

从鲁迅先生的文章可以看出，他童年时虽然接受的是封建教育，但有幸遇到开明的启蒙老师寿镜吾。

寿老师不仅学问渊博，还很有教学方法，他对学生严中有爱，懂得尊重孩子的天性，不像其他的私塾先生那样严苛刻板，也很少使用体罚。

在这样宽松的氛围中，少年的鲁迅经常流连在生机勃勃的百草园中，生活得快乐和自由。从“三味书屋”中走出来的鲁迅，形成了独立和勇敢的人格，最后成为一个大文豪，这源于童年生活对他深刻的影响。

在现实中，也不乏对孩子充满爱心但宽严有度的父母，他们培养出的孩子很有责任感，与寿老先生的教育可谓是异曲同工。

教育家杜威认为，教育的意义在于给孩子一个美好的童年，为他的人生打好基础。

鲁迅先生的经历，为这种观点做了最好的诠释。

那么，为什么说儿童阶段的教育非常重要呢？父母应该怎么做呢？

美国哈佛大学埃里克森教授认为，人生包括童年、青年和成年等几个心理演变时期。

在童年时期的几个阶段，正是身体发育和性格形成的关键时期。

如果受到不同的教育，会产生不同的行为和表现，不但会影响着其性格养成，还会对其今后的人生产生重大影响。

1、婴儿阶段：建立信任感

在孩子出生至1岁半时，他对人已有了初步的印象，正是父母与孩子之间建立信任感的时期。如果得到父母无微不至的关心和爱抚，他会在内心产生深刻的信任感。

相反，一旦经常受到父母的漠视和打骂，则容易产生信任上的冲突，从而从思想和行为上与他们疏远。

父母要注意的是，信任是人格中优良的品质，不能被人轻易摧毁，获得孩子的信任后，才可能让他从内心产生接受的愿望。

2、幼儿时期：培养良好习惯

孩子在1.5至3岁时，逐渐开始接触越来越多的事物，已具有基本的自主能力。他们对想做的事有具体的想法，并能决定自己的行为。

父母要让孩子相信自己，养成坚持下去的习惯，不轻易怀疑自己，这有利于培养他坚强的意志，从而积极地应对今后的学习、工作和生活。

长到3至6岁的孩子，主动意识大为提高，喜欢做事并且有目标，希望得到父母的肯定和表扬。而一旦被人挖苦和嘲讽，就会担心受挫而失去信心。

因此，父母在教育孩子时，要善于发现他的长处并及时进行鼓励，而相对宽松的环境更能激发他的潜能，让他变得更自信，也更容易把事做好。

孩子到了6至12岁，开始接受正规教育，大多需要一个适应的阶段。如果孩子比较勤奋，适应能力强，能顺利完成学习任务。如果学习负担过重或者超过能力范围，会让他不能适应而产生自卑心理。

所以，父母对孩子不能施加过多的压力，即使偶有犯错或者没有达到目标，也不要批评太多，只要循序渐进，很快就会度过这段困惑期。

按照埃里克森的教育理念，在孩子的成长过程中，父母应当遵循自然的规律，顺应他的年龄特点进行适当的教育，不能磨灭孩子的天性或者代替他们成长，这会让孩子变得自卑，对其成长没有好处。

因此，父母要从中得到启示，重视孩子童年的教育，并采用正确的教育方式，让他们得到健康和快乐地成长。