统编一下第一课《识字春夏秋冬》课文解读与教学规划 / 四六文摘

今天的两堂课,是为数不多的两位老师合作完成同一课文两个课时的教学任务,曹院长说,公开课是有陷阱的,公开课往往只上第一课时,执教老师常常把难教的内容放在第二课时,留给带班老师.而吴秀娟和叶托两位老师她们 ...

3.<天窗>教材解读和教学建议高学雷工作室汪晴一.<天窗>教材解读 <天窗>是第一单元"田园生活"主题下的第三篇课文,单从题目来看,与&l ...

2.<乡下人家>课文解读与教学规划高学雷工作室成员汪晴一.<乡下人家>教材解读 (一)文本内容解读 <乡下人家>是第一单元"田园生活"主 ...

朱守芬一单元整体解读本单元的导语是"思维的火花跨越时空,照亮昨天.今天和明天." 这句话的关键词是"思维",在<现代汉语词典>中,思维一词指的 ...

统编语文三年级下册第三单元整体解读与教学规划建议高学雷工作室郝秀秀一.单元整体解读关于人文主题"深厚的传统文化,中国人的根."是三年级下册第三单元的人文主题,与传统文化有关.对 ...

部编二年级语文下册朗读教学设计1.古诗二首<村居>朗读文本解析本单元的教学重点就是"朗读课文,注意语气和重音".古诗教学也理应该将朗读作为教学的主要任务和手段.< ...

<小青蛙>文本教学解读和学习活动设计高学雷工作室白玉一.文本教学解读 <小青蛙>是一首典型的为字族文识字编写的儿歌.在明快的节奏和和谐的音韵中,在讲述青蛙的样子特点和生 ...

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第一课的三首古诗分别是: 范成大的<四时田园杂兴> (其三十一) 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜. 杨万里的<稚子弄冰> 稚子金盆脱晓冰, ...

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