让自觉成为习惯

（363）

让自觉成为习惯

这几天，八年级群里，时不时有老师晒听课的照片，显然，这是为了完成每学期20节听课任务，大家在突击听课。我们姑且不说这种形式的效果如何，但至少说明老师们都已接受了这个规则，并在自觉地践行着。然而，一个学期20周听20节课，每周一节，到现在还没有听够，又说明了这种自觉是一种被动的自觉，还没有形成习惯。因而，突击就有一种应付之嫌，其效果当然也就大打折扣。

如何才能使大家听课由自觉成为习惯呢？

首先当然是要认识听课的重要性。听课是教师的基本功，是教师专业成长的最捷径，直接把别人的智慧变成自己的智慧，何乐而不为。

第二，我们规则的导向还有待进一步的完善与改进。如何听?听后怎么办？我们应该多关注规则的细节。

第三，学习的意识不强，或者说氛围不浓。教师教授的知识每时每刻都在更新，教师教授的方法每时每刻都在改革，我们的老师还没有从思想上认识到学习的重要性，课堂革命永远都是进行时，教师的专业成长永远都在路上。

第四，我们还没有把专业成长当成职业幸福之源。作为老师，职业幸福很大程度来自于职业自尊，学生成绩好了，教师的成绩就好，当你洋溢在肯定、自信、尊重之中，你能不幸福吗?

其实，自觉与习惯是近亲，只要我们再向前一点点，这种对规则的自觉就成了一种美德，一种习惯。