阅卷感想

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阅卷感想

放学了，天尚早，为了明天的轻松，几个老师决定批改一会月考卷再走。

我改的是实验题第二题，研究水沸腾的实验，共计16分。水沸腾图像、读温度计示数、沸点与大气压的关系等，这些知识点都是教材的重点，我们平时讲课时，可没少下功夫。然而，批改了5本，得满分着却寥寥无几。虽然出错是学习的常态，考试就是为了发现学生错误的地方，然而，作为教师，当发现学生的错误不是因为不会，而是由于不会表达时，实在感到可惜与无奈。例如，“在试验中，为证明继续吸热是沸腾的条件，我们的下一步做法是”：答案是：撤去酒精灯，停止加热。可至少有20余名学生用了吹灭或关闭等词，要么错误要么不当。这至少说明了一点，现在的学生看的书或者说生活实践实在是太少了。知识上的欠缺，老师可以再讲，再纠错，但生活常识的积累，语言基本功的训练也真的是迫切需要解决的大问题。

学生出错的地方，也就是我们教育者下一步努力的方向。上课时所有老师有义务进行教育引导纠正，当然，丰富课外生活，加大课外阅读量，也许是另外一种很好的举措。我们应该利用好我们的阅读课、读书社，多开展一些有意义的相关活动，让这种常识性的错误出现的越少越好。