小学作文辅导 | 【状物篇】介绍一种物品
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你一定有自己喜爱的一种物品吧？你对这种物品是不是很了解呢？它的特点、构造、外形等，你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢？这次习作，就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下。
作文写什么
1.写我喜爱的玩具
如：这个洋娃娃有一头金黄色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，美丽极了！
2.写我喜爱的文具
如：我喜爱的物品是一支活动铅笔，她是粉红色的，有一个米菲铅笔头。
3.写我喜爱的日常用品
如：妈妈给我买了一台绿色充电小台灯，底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后，我就按亮我的小台灯。它散发出来的光很柔和，很美好。
作文怎么写
1.写好开头
开门见山：我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识。
描写外貌：玩具小猫的样子很可爱，它全身雪白，头上有一对小耳朵，耳朵上有一条条棕色的花纹，脸上有一双水灵灵的大眼睛，还有一个小小的嘴巴。
设置悬念：我有一样特别喜爱的东西，它圆圆的身子，“嗒嗒”地响，大家猜是什么？
2.写好结尾
首尾呼应：机器狗成了我的好伙伴，它给我带来了无限的乐趣，我好喜欢它！
表达感情：我心爱的玩具熊，它憨憨的样子，真是可爱。
点明中心：这不仅仅是一块漂亮的手表，更是我生活的警世钟，时刻提醒着我要珍惜时间，认真地过好每一分钟。
3.安排结构
总—分—总式
开头：总写“我”喜爱的物品是机器狗，它活泼起来又唱又跳。
分写：“我”喜爱的机器狗有会叫会走的特点和会唱歌的功能。
结尾：总结“我”对机器狗的喜爱之情，它使“我”获得了很多乐趣。
并列式
“我”喜爱的铅笔袋，陪伴了“我”多年；铅笔袋的外观；铅笔袋的功能：装了“我”的铅笔、橡皮、尺子等；铅笔袋的妙用：盛放了“我”收集的漂亮珠子等。
作文写精彩
1.事物描写
要通过抓物体的特点着手。物体的形状，包括长短、方圆、大小等；物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；整体勾勒与细部刻画相结合。
我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它是粉色的，上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个铅笔袋分成上、中、下三层楼，可以装许许多多的东西。
2.修辞手法
运用修辞手法，把物品写生动。我心爱的洋娃娃穿着美丽的衣服，像是一个标准的模特站在我面前。
3.语言风格
在写喜爱的物品时，注意观察事物的外部特征，可以详细地描写物体的外观，也可以用比喻的手法，展现物体的特点，使文章更为生动。
小提纲
开篇点题:“我”是一个非常美丽的书包。
具体描写:①介绍“我”的外形、构造及功能。②通过“我”与主人的相处，表现出“我”对主人的不满。
结尾发出呼喊:“我”亲爱的小主人啊，你什么时候才能理解“我”的感受呢？
书包的自述
小作者：罗辉辉
我是一个非常美丽的书包。我是由粉红色和灰色交叉组成的，这两种颜色搭配起来显得非常可爱、温馨。
我一共有三层：第一层比较小，小主人一般在里面放尺子、校徽、红领巾之类的东西。第二层比第一层大一些，小主人把作业本放在里边。第三层是最大的一层，里面还有一个暗层，小主人一般在里面放书本、文具盒。我旁边还有两个小袋子，小主人在一边放水瓶，另一边放伞。在我的背后有两条长长的背带，小主人可以它们背着我上学、回家。在我的头顶上还有一个提带，小主人可以直接提着我上学、回家。（介绍书包的构造、功能。先介绍主要的，再介绍次要的，主次有序。）
如今，我的小主人已经上五年级了，学习任务重了，课本也越来越多了。（话题一转，从说明转入记叙。）现在，我体内的东西越来越多，我的身体也越来越沉，我都快喘不过气来了。有一天，小主人正在写作业，我对主人说：“小主人，我身体里的东西太多了，我的负担太重了，都快喘不过气来了，你能不能减轻一下我的负担呀？”小主人无可奈何地说：“我也没办法呀，现在学习任务重了，书也变多了。如果我不把作业带齐，会被老师批评的。”我仔细想了想，觉得小主人说得也有道理，身为文具，就要为主人服务。
随着学习任务的加重，小主人的脾气也越来越暴躁了，时不时就把钢笔哥哥摔得“骨折”，把橡皮弟弟踩成“肉饼”。为此，我对小主人十分不满。有一天，小主人因为找不到一本作业本，就把我倒立起来，把里面的书全都倒出来，然后把我重重地摔在地上，我疼得昏了过去。等醒来的时候，我发现自己躺在一个脏乎乎的垃圾车里，旁边的可乐瓶对我说：“你的主人不要你了，刚才把你扔在这儿了。”（可乐瓶的话对于书包的孤独可怜起到了烘托作用。）听完它的话，我伤心地低下了头，心想：主人啊主人，我平时那么卖力地帮你，陪伴着你学习，可等我变旧了，不漂亮了，你就把我扔了。我亲爱的小主人啊，你什么时候才能理解我
的感受呢？随着垃圾车的开动，我的泪水飞舞在空中……
学习与借鉴
构思：本文从书包的视角出发，通篇运用拟人手法，赋予书包以生命。这样的构思使作品变得形象生动，吸引读者阅读。
立意：如果说文章前半部分是铺垫的话，从书包被扔的那一刻，小作者所要表达的中心思想才算浮出水面，通过书包委屈的心理活动，教会大家要珍惜物品的道理，读罢令人动容。
好词
俏丽 绚丽 典雅 崭新 轻便 奇特 新颖 美观 精巧
琳琅满目 疏密有序 光彩夺目 小巧玲珑 物美价廉
经济实用 造型优美 形状奇特 爱不释手 栩栩如生
好句
1.这只鼠标有着和老鼠一样的颜色——黑，甚至会让视力不好的猫猫们误以为它就是老鼠。
2.那怪物看到了，迫不及待地张开大口，转动着十二条大舌头，“呼呼”地把油烟全吞进肚子里去了。
3.瞧！我家那别致的鞋子花盆，多可爱。鞋子花盆？是呀！且听我慢慢道来！
4.看，小门里用来冷冻各种饮料，大门里可以冷藏鲜肉、蔬菜、瓜果……自从电冰箱来到我家，我们就再也不用为饭菜变馊而发愁了。
5.长毛绒兔的肚子里有一个小按钮，只要轻轻一按，它就会“唱”起一首动听的歌谣。
精彩段落
1.书包的变化，折射出时代的变迁、社会的发展和进步。一个小小的书包虽然微不足道，但却寄托着一代又一代人的希望和梦想，反映了祖国的辉煌历程。书包还在不断地变换，我们伟大的祖国也会越来越富强，越来越辉煌！（篇末升华式。）
2.这台电扇升高时达一米六，降下去只有一米，全身呈嫩绿色，唯有开关箱正面是枣红色。电风扇上部是主体部分，许多银白色的钢丝组成的网罩罩住三片嫩绿的风叶。电风扇下部的定时键、定向键和琴键开关依次排列着，雪白的旋钮琴键，枣红色的底漆，互相映衬，十分和谐。（电风扇的外观。）
3.我的文具盒外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔。虽然各个成员性格不同，但是他们相处得挺和谐的。（作者用排比和比喻的手法，介绍了文具盒成员的性格特征。）