一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。
随着年纪的增长，孩子们的成绩差距为什么会越来越大呢？一方面是知识的难度增加了，另一方面则是学习习惯的问题。面对同样难度的学习，“习惯”便是很多孩子“弯道超车”的法宝。
在智力水平相差无几的情况下，“习惯”才是决定孩子成绩优异与否的“终极大招”。要想孩子保持好成绩，下面这5个习惯，家长一定要用心抓！6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期。
一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间）；二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间）；
四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
阅读，不仅是孩子学习各科的基础，还能培养孩子的思维力。家长可以和孩子协商，设立“家庭阅读日”，一起读书，共同分享。在读书后，家长可以和孩子分享自己的读书心得，也可以多询问孩子的阅读感受。
2. 汲取“经典”的力量
在选取阅读作品的时候，家长可以盯紧“经典”这两个字。很多经典作品，都是经过时间和世人的考验才流传下来的，市面上“快书”很多，看似紧跟热点，实则经不起推敲。
3. 勤记“阅读笔记”
家长可以和孩子一起，养成写“阅读笔记”的习惯，孩子虽然小，但哪怕几个字也是他的思考。“阅读笔记”不仅能让孩子记得读过的书，也能让孩子思维更加开阔。
“人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。”
1. 记录心情，加强交流
孩子小的时候，更多关注的不是事情，而是情绪，他们更在意身边人如何安放他们的情绪。家长可以帮助孩子建立自己的“情绪卡”，挂在门口，让孩子每天打卡，注意到自己情绪的变化。只有孩子有意识地知道自己的情绪变化，才能去关注情绪背后的事情。透过情绪看事情，会让孩子在面对学习的困难时，更加从容，知道思考原因，而不是钻牛角尖。
2. 固定“总结日”
只有每段时光都“有理有据”，人生才能“充满智慧”。家长要养成孩子做总结的习惯，每周小总结、每月大总结。这样的总结，不仅可以包括学习方面，也可以包括情感、兴趣各个方面。只要孩子在记录，他就会反思。而反思，能让他明白如何更好的学习和生活。
“惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。”
专注力能让孩子快速的建立知识网络，让学习更加系统化，这对课程学习来说无疑是锦上添花。此外，专注力强的孩子，对于事物本质的思考更深，会形成自己独特的逻辑思维。但研究表明，成人注意力完全集中的时间是35分钟，而孩子的注意力一般只有15分钟。为此，家长可以通过以下几个方法特意培养孩子的注意力：
1. 创造安静的环境
因为人的注意力一旦中断，就会造成脑海中最新的信息被更换，难以连接之前的思考。这个点可以参考心理学中的'前摄抑制“和”后摄抑制“。比如，在学习中，你先学习英语单词，忽然又去学成语，你的不连贯学习，导致英语单词被成语填满，而成语也受英语单词影响记不牢。家长要为孩子营造安静的学习环境，孩子才有可能变得专注。如果孩子正在思考，家长总是走来走去，会分散孩子的注意力，加重孩子的烦躁心理。
2. 找到孩子兴趣点
“你看我家孩子，叫他学习，他就左顾右盼、浑身难受，嚷嚷着要学街舞，还真像那么回事，专心致志，看着满头大汗的，都不喊累。”
无论大人还是孩子，都更倾向于做“自己能掌控的事情”。但如果家长能帮助孩子在学习和兴趣间架起桥梁，孩子也会在学习上更加专注。有的孩子喜欢总结，但不喜欢做题，家长可以告知孩子，只有多做题，总结才会做得更好。有的孩子偏科，但不一定讨厌别的学科，可能只是之前在那些学科上受到了打击。家长可以多把他们感兴趣的科目和不太感兴趣的科目连接起来，让孩子有更多体验，孩子说不定会发生“一百八十度转变”。时间对于每个人都是公平的，成就不同的原因，在于如何利用时间。
孩子要想保持好成绩，就要学会规划时间，在同样的时间里创造更多的价值。
1. 根据事件，分割时间
自主学习时，很多孩子会浪费时间，玩玩这个，搞搞那个，眼瞅着大晚上了，作业“一筹莫展”。其实，孩子这样，是因为没有足够的“时间规划”能力。如：17:30放学 18:00吃饭 20:30娱乐 21:00睡觉那么剩余”有效学习“时间段为：18:00—20：30
2. 根据兴趣，匹配科目
先标注各科目作业量，安排科目学习时间，告诉孩子要在时间内做完规定作业。家长可以先让孩子做自己感兴趣的科目，这样他进入学习状态也比较快。孩子感兴趣的科目，完成速度也会比较快，之后家长便可安排孩子觉得较为吃力的科目。这时，孩子因为先轻松完成感兴趣科目，便不会很排斥接下来的学习。接着，家长可以针对性的辅导孩子，帮助孩子完成最难的吃力的科目。最后，要让孩子继续做自己比较擅长的科目，这样孩子便会在圆满完成作业的想法中入睡，不会对做作业这件事产生很大恐惧。看似0.1分的差距，其中是对知识点的“懵懵懂懂”和“了然于胸”的区别。只有足够细心，又沉稳耐心才能把知识“学透”，而不是“知其然不知其所以然”。平时的时候，可能这两种学生的差别不是很明显，但一旦到“真枪实弹”的考试，高下立见。
听到这话的时候，有的家长沉浸在前半句的“夸奖”里，却忘记转折句的精髓，全在后半句。换句话说，哪怕脑子再好，却没有养成耐心的习惯，孩子也很难有长远发展。没耐心的孩子，不止学习上会“毛毛躁躁”，在生活各个方面也是容易“一点就燃”。在面对孩子的请求时，家长可以试着循序渐进的满足孩子，而不是立马给予，这样会磨炼孩子的心性。此外，家长还可以多带孩子体验“耐心运动”：爬山、长跑、跳棋等等。性格急的孩子在进行“长效活动”时，很容易分心和放弃，家长可以多加运用“激将法”。他们后悔的并不是不会的知识点，而是“眼瞎”没看清的题目要求，甚至看错答题位置。这种“遗憾”比原本就不会的遗憾更让学生“备受煎熬”。这时候，很多学生会把“细心”两个字用红笔写在卷子最显眼的位置，生怕自己再犯。只有在日常学习中，就养成细心的习惯，才能避免“垂头顿足”。（1）家长可以结合考试情况，加强孩子对“不细心—会后悔”的情感体验。（2）要培养孩子养成检查的习惯，做到“字字斟酌，句句揣摩”。（3）与孩子达成协议，引进奖励处罚机制，在孩子犯错后，取消一项他想要的“礼物”，做得好的话，则可适当奖励孩子。这世界上，时间是最公平的存在，习惯是最强大的武器。不是所有家长都能让孩子“生活优渥”，但习惯是家长能给孩子最“实在”的财富。北京清华园智新超越教育《超级学习力特训营》，激发孩子学习兴趣，养成良好习惯，提升综合能力。2022年冬令营，让我们将“习惯”这把开启“财富”大门的钥匙，交到孩子手中，让孩子做自己的“大富翁”吧！
*来源：朗读君（ID：langdujun120），每日分享小学语文、数学、英语等各科学习资料和家长教育心得。作者：朗读君。
