生活在树上与衔树枝的鸟

那一年一篇衔树枝鸟被判了0分，而这一年同样一篇生活在树上却被判了满分。

翻开这两篇作文，似乎有异曲同工之妙。一首生僻字真的让考生听进去了吗？衔树枝的鸟被判跑题。原因是物理用到了语文上。

而今天通篇看起来用词藻堆砌的作文，利用生僻字；利用我们看不懂的逻辑。通篇没有出现期望。

写期望而没有期望，用经典而无实据。简单的作文，用词生僻。用浅出深入的方法。博得了高分。而同样的衔树枝的鸟就没那么幸运了。

真是套文，不同命乎？

其实我们不能只看到这人用了生僻字，词。感觉拉低了我们的智商就一边倒批驳。

我们更应该看到00后考生的思辨能力，确实高出我们不少。少年智，则国智，少年强，则国强。少年进步则国进步。

我们也更应该看到教师没有凭主观臆断，给该考生0分。逃过了衔树枝的鸟的0分作文命运。这何尝不是一种进步。

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