如果现状不好，你一定要反思一下，到底谁是老顽固

上学的时候，同学有一本清华北大学子写的校园文章合集，真的很开眼界，也充满的对清华北大的向往，可惜了，这辈子不可能上清华北大了。

除非考个研究生。

前年青商会组织学习，有同学派代表来的，说同学去参加北大，或者清华的研究生开学典礼还是第一次课去了什么的，内心羡慕了一下，尤其是有个同学自己北大，另一半清华，觉得好厉害，圆梦了，真为他们开心。

以前有什么好看的书，会藏着掖着，总怕别人看到了，会超过自己。直到看了《遥远的救世主》，发现简直太好了，也想给别人分享，但是一句话也说不出来，除了好，牛，别的什么也说不出来，真的是天书，不是给凡人看的。

后来能说一句唬人的话了，神即是道，道法自然，如来。

再后来，终于知道了书的重点是文化属性，是强势文化与弱势文化。

强势文化造就强者！

弱势文化造就弱者！

这是规律，也可以理解为天道，不以人的意志为转移。

强势文化就是遵循事物规律的文化，是实事求是的文化。弱势文化就是依赖于强者的道德期望破格获取的文化。也是期望救世主的文化。

说起来，看这本书已经有6、7年了，对我的影响还真的蛮大的。

至少从底层逻辑上逐渐从弱势文化在向强势文化转变，甚至已经影响到了自己的孩子。

让小明从骨子里开始逐渐成为强者，青春期竟然不逆反。

当然现实也是残酷的，底层逻辑也不是说改就能改的，王阳明格物致知，格竹子还格了好几年，后来九死一生龙场悟道，才开始展露圣人头角。

咱跟大师没法比，资质愚钝，即使有着先贤的指导，也需要很多时间去消化，但格物是不能断的。

人生本来无趣，一定要找个有趣的事儿干。

忘了说了，其实小明在7年级也看了这本书。

很开心，多年父子成兄弟了，没事可以一起探讨下书里的内容，哪怕很少，也很有意思。

做教育久了，真的发现，人与人的天赋差异还是挺不一样的。有些孩子真的是天赋异禀，学习就是在展示自己的成果，就是为舞台而生的。

早晨，又摘抄了一段：

经典的“情商”定义是五层递进的金字塔结构最底层的是认知和觉察到自己的情绪；第二层是有效的情绪自我调节；第三层是能够进行自我激励，结合目标管理情绪；第四层是能换位思考，有同理心；最后一层才是发展社交技能，影响和管理别人的情绪。一上来就想当“武林高手”的，最后都练成了梅超风。

看着以上内容，我想说，难怪有人说我情商低。

咱得改变啊，怎么改？

咱又抄了一段：不管任何领域，一个人总有一天会发现自己的边界。因为学科本身的纯粹，数院提供了一个接近真空的样本，让人看到一个人如何面对早已注定但自己无法决定的东西：天分。

啊，以上这段不行。再来：

有目标的人，会根据实现目标的需求不断地调整自己的方法。没有目标的人，会根据自己固有的套路来调整目标。几年过去，前者在一个一个实现小目标，后者是一事无成的老顽固。

这段会不会有帮助呢？

可以拓展到教育孩子，孩子学习上。

到底谁在进步，谁是老顽固。

回到开头，不管过去如何，未来的你会怎样才显得比较重要。

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