2020-2021学年度第二学期部编版一年级语文下册教学计划

一、学生基本情况分析：

通过上一学期的学习，绝大部分学生已经适应小学生活，知晓了课堂纪律要求，学会汉语拼音，具有一定的识字、书写、阅读等能力。自我控制能力、学习习惯等仍有欠缺，需继续加强培养，但也有发现不少优秀的学生已养成了比较好的学习习惯，能主动地参与课堂学习活动中来，自觉地完成作业，作业书写字迹工整，成绩比较理想；热爱阅读的学生的语言表达能力提升较快，能自觉坚持出声朗读，还能协助教师发放作业，传达要求等，各科成绩领先；个别孩子由于学习态度不够端正，字迹马虎，课堂上也不能积极自觉参与到课堂活动中来，课后也不能自觉阅读书籍，课堂作业仍需要教师反复督促、提醒。极个别学生基础知识已经落下来了，行为习惯和听课习惯也需加强引导。本学期将继续做好家校沟通工作，力争让每一层次的学生都能有收获，都能有所进步。

二、教学重点目标 

1. 继续巩固正确的读书、书写姿势，养成良好的学习习惯。           

2.准确认读400个生字。能按笔顺正确书写、默写生字200个。 

3.能联系课文和生活实际理解所学词语和句子，能简单运用歇后语、谚语等。 

4.背诵指定课文,积累课内优美语句，能分角色朗读简单的文章。

5.能积累指定量的古诗词，能阅读不少于2万字的课外书籍。

6.能按顺序观察图画，用几句连贯的话表达出来。能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。                    

三、教学措施： 

1.反复研读教材，运用导学案，改进教与学的方式，提高学生学习的自主性，提升课堂教学实效。                     

2.加强自我反思，多向优秀教师学习，提升自我课堂教学艺术，不断改进自己的课堂，提升课堂教学实效。

3.在平时的教学中，运用赏识教育把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生在情境中乐学、会学、会用。  

4.采取激励制度鼓励学生坚持阅读，和好书交朋友，让学生养成坚持阅读课外书的习惯。

5.坚持带领学生每天进行书法艺术美的熏陶，欣赏优秀作品。       

6.关注班级中学习暂时落后的学生，主动与其家中沟通，力争给其以实实在在的、平等的鼓励和帮助。同时利用课间休息时间，有针对性地做个别辅导，多鼓励，多表扬，不放弃一个学生。

7.在平时教学及阅读中培养学生理解能力，教给学生答题技巧。

8.新学期依据教材，教辅书、必读书目设置古诗词过关测试或竞赛活动。

9.新学期加强学生观察与表达能力培养，定期开展一节“我手写我心”活动。

10.围绕教学内容每周有序推进语文趣味小活动。

四、教学安排及进度:

周次	时间	课本教学内容	语文趣味小活动
第一周	2.21——2.26	1.春夏秋冬   2.姓氏歌	制定计划：新学期新的愿景
第二周	3.1——3.5	3.小青蛙  4.猜字谜   语文园地一	活动：编字谜.猜字谜
第三周	3.8——3.12	1.吃水不忘挖井人  2.我多想去看看	诗会：欢迎春天
第四周	3.15——3.19	3.一个接一个 4.四个太阳 语文园地二	活动：植树所感
第五周	3.22——3.26	5.小公鸡和小鸭子  6.树和喜鹊 7.怎么都快乐	活动：推荐一本书
第六周	3.29——4.2	语文园地三    8.静夜思	集体吟诵《静夜思》等
第七周	4.6——4.9	9.夜色     10.端午粽   11.彩虹	活动：吃粽子话屈原
第八周	4.12——4.16	语文园地四     5.动物儿歌	玩转轻声词
第九周	4.19——4.23	期中复习	集体吟诵《寻隐者不遇》等
第十周	4.26——4.30	期中考试	期中表彰
第十一周	5.1——5.5（放假）	6.古对今    7.操场上	活动：对对子
第十二周	5.6——5.7	8.人之初  语文园地五  12.古诗两首	《三字经》过关诵读
第十三周	5.10——5.14	13.荷叶圆圆     14.要下雨了	赞美夏天
第十四周	5.17——5.21	语文园地六      15.文具的家	玩转生活谚语
第十五周	5.24——5.28	16.一分钟    17.动物王国开大会	一起做游戏
第十六周	5.31——6.4	18.小猴子下山   语文园地七	形近字区分
第十七周	6.7—-6.11	19.棉花姑娘   20.咕咚	吹牛大赛
第十八周	6.15——6.18	21.小壁虎借尾巴   语文园地八	认识情绪
第十九周	6.21——6.25	期末考试复习	古诗词诵读考级
第二十周	6.28——6.30	期末考试及总结	课外阅读表彰