一边崩溃一边陪娃！我们都误会孩子了……
不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。
在中国，想必每位父母都经历过这场声势浩大的“生死浩劫”——就是，陪娃写作业！
这场让父母们抛头颅、洒热血都想完成的KPI，难度有多大？操作有多野？我想您试过才知道！
——嗨脑仁
这部纪录片，共记录着三组家庭，三个孩子的生活日常！栏目组对他们进行了长达三年的系统追踪跟拍，真实而又深入地反映了他们的真实生活！
在这个节目里，对于孩子的学习、作业情况，父母也是招数百出，百花齐放！什么咆哮式、耐心式、糊弄式，能用的招都用了，就连小棍棒都准备好了。但孩子依然磨洋工，内心呐喊着：“孩儿实在做不到啊！”
例如，纪录片中的校校就是如此。校校活泼外向，脑筋转的飞快，说话自带搞笑天赋，特别讨人喜欢。
但他却是一个学习困难户。
一个简单的汉字，别人看一眼就能记住，他要记四五十遍；
用一个上午的时间写作文，只能写出不到20个字；
考试全班没有低于90分的同学，他却只能在及格线上下挣扎。
校校的学习状况很多，校校妈妈也十分矛盾。一边内心劝自己要忍耐，一边又在现实中反复崩溃，就这样，她每天和儿子的状况就是失控、和解、再失控、再和解。并且因为辅导作业和教育方法的观点不同，校妈和校爸差点离婚。
家里一团糟，学校的情况也好不到哪去。校校因为成绩差，被同学骂垃圾、竖中指，遭到了同学的误解和孤立。就这样，校校产生了厌学情绪，焦虑与逃避，折磨着这个迷茫的娃。
再转到第二个故事中的群晓，他的情况并没有比校校强多少。他因为成绩差，遭到同学欺负，成为了同学口中的“笨小孩”。为了让自己争点气，群晓晚上经常复习到11点，只为了能拿到更高的分数。可结果总是差强人意，甚至会因为成绩焦虑到爆哭。
因为群晓的笨拙与自卑，同学们都欺负他、嘲笑他，嘴笨的群晓情绪越来越消沉，总是垂着头嘟着嘴，一幅泱泱不乐的样子。
而第三个孩子若汐的压力更为特殊，她的老师总是在班级里劈头盖脸的训斥她“为什么别人都能提高，而你越来越差？直接开除你得了。”受到惊吓的若汐，中午偷偷跑回家，迷迷糊糊发了一场高烧，并且对于若汐的情况，爸妈也很无奈，撕卷子、小棍棒，随着各种恐吓声，与孩子博弈，但最终父母依然败下阵来。
这三个孩子，虽然性别不同，家境不同，但他们都被冠上了“笨小孩”的TITLE。那么，这些孩子是真的笨，真的不开窍，真的不用心吗？其实不是！
后来，这三组家庭的父母依次带着孩子去医院检查，才得知，这三个孩子患上了一个共同的疾病，叫做“阅读障碍症”。
很抽象是不是？爸妈们，看下面的动图想必就能理解了！
患有“阅读障碍症”的人，眼中的文字，是跳动和错乱的，就像没有规律的画一样。并且有着阅读障碍的孩子，除了阅读速度慢、准确率低之外，他们脑海里的词汇量储备的增长速度比其他孩子要缓慢得多。
就像纪录片中的校校一样，一般人写字母C时，开口朝右，而校校写的字母C往往开口朝左。除了字母拼音，校校在书写汉字时同样会遇到这样的问题。
由于这种症状它是与生俱来的，这样的孩子，努力换来的是徒劳，勤奋换来的是不被理解。长期的误解和不被接纳，让他们的人生之路，非常的难走。
后来，这三组家庭的爸妈们克制了自己的焦虑，理解了自己的孩子，收拾好心情，耐心地陪他们一起干预训练，打卡学习，全家人团结起来，共同与阅读障碍作斗争！生活中的歧视与误解是三个孩子的痛点，而父母用爱和接纳，为孩子筑起了坚硬的铠甲，让他们拥有了抵抗嘲讽的勇气。
老话说：上帝在关上一扇门的同时，一定会再打开一扇窗。在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终成全了自己也为世界增添了光彩。
就如火爆网络的陶笛少年小岱一样，他有着干净的脸庞、清澈的眼神，笑起来露出两颗小虎牙，他吹着陶笛陶醉的样子，完全看不出他竟患有中等偏低功能自闭症。
据小岱的妈妈说，在小岱三岁时，便检查出了自闭症，之后试了很多疗法后，结果却不尽人意.
随着小岱慢慢长大，小岱妈妈发现他对音乐特别感兴趣，于是她带着小岱参加了深圳市爱特乐团，进入后，他主攻陶笛的学习。
小岱妈妈说，自从小岱去了乐团后，他变得更阳光，更开朗了。每当他吹陶笛时，非常的享受并且沉浸其中。妈妈说，这完全不是小岱曾经那个胆小，自卑，回避的样子，现在的他不仅爱笑，并且见到生人都会回以微笑，不会胆怯了。
小岱在乐团找到了自我，也挖掘出属于自己的闪光点。而他的巨大进步离不开家人的支持与鼓励。
其实对于大多家庭来说，哪个父母不希望自己的孩子健康、聪明、快乐与幸福呢？但世事无常，总有残缺，我们期待完美，但我们也需要有着接纳“缺憾”的勇气。
这就如同《我不是笨小孩》中，校校妈说的一样：“孩子嘛，没有这个问题，也会有那个问题，但总有一款问题适合你！”
与别人的孩子相比，也许我们的孩子有些不同，但如果换一个角度观察，也许他更单纯可爱，也许他更勇敢坚强，也许他更善良聪明。虽然他们与别人相比没有那么契合，没有那么普通，但是他们一旦找到属于自己的能量矩阵，照样可以发挥光彩。
正如一位老师所言：“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。我相信花都有自己的花期，父母需要细心地呵护他们慢慢长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福呢。”
所以，我希望这篇文章被大众所看见，哪怕微不足道，您的一个点赞，也能为这些特殊儿童打一点气。最后也愿我们都能成为那个最了解孩子的父母，用真诚的爱与理解，助孩子取长补短，发挥所长，找到属于自己人生的那道光亮！
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