星宝换个地方就什么都不会了？

后台有很多星爸星妈问小北，为什么他们的孩子换一个环境就什么都不回了？为什么他房间里的东西，什么位置都不能换？为什么他熟悉一个人特别慢？

其实，这都是星宝泛化的能力不好。

泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程成为泛化。

——巴甫洛夫

北大医疗儿童发展中心的天天小朋友就是这样。他泛化环境的能力特别弱，更是需要至少一个月的时间来泛化环境、泛化老师。而且，他对环境的要求也特别高，基本上所有的物品，在他的印象里面是什么样子的，在什么位置的，就不能有变化。

所以，我们的老师花了很长的时间去跟天天培养信任，并在此期间，还要帮助天天去泛化环境，让他可以更好的在我们中心接受干预，并达到预期的效果。

当然，天天也有着其他星宝存在的问题，比如行为问题。

天天在刚开始来的时候，有很大的行为问题，会在教师里面大嚷大叫的扔东西，并且完全没有办法待在教室里，坐了一会儿后就开始大喊大叫，必须要站起来活动一下才可以，完全没有办法坚持一堂课的时间。

在经过老师们的努力之后，天天走的时候已经可以按照老师的指令坐一堂课的时间了。

同时，天天念广告词也特别的严重，动作也都是广告里面的东西。在融合课改之后的第二个月，天天念广告词的频次就降低了很多，虽然偶尔可能还会有自言自语的现象，但是发生的频次已经很低了。

在经过8个月的干预后，不仅以上的问题已经基本都解决了，天天的表达能力也有了显著的提升，比如会表达，我想要去上运动课，我不想要吃这个，我想要怎么怎么样等。

现在天天已经离开了北大医疗儿童发展中心，准备在暑假结束之后上小学。