几何证明教学中的“价值点”探寻——杭州市初中数学核心组“每日一题”解题成果展示（一）

停课不停学，防疫不妨研．

令人瑟瑟发抖的病毒侵袭并未阻挡老师们对数学教学问题研究的步伐，2月4日晚，杭州市初中数学核心组二期成员在导师们的引领下，启动了一轮新线上研讨模式“每日一题”，引发了学员们的讨论热情.

从一道经典几何证明题的头脑风暴，触发了老师们对几何证明教学中“价值点”探索的思考共鸣．

首先，给出一道经典几何证明题，具体如下：