寒假作业 | 第5章 细胞的能量供应和利用（C）
1.在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是()
A．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶
B．腺苷酸激酶的数量多少影响葡萄糖分子进入线粒体
C．腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关
D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着放能反应的进行
2.乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是()
A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大
B．实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
C．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大
D．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
3.科研人员检测晴朗天气下露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是()
A．光照强度增大是导致AB段、LM段Pn增加的主要原因
B．致使BC段、MN段Pn下降的原因是气孔关闭
C．致使EF段、OP段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D．适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施
4.某研究小组在水肥充足条件下，观测了玉米光合速率等生理指标日变化趋势，结果如图所示。据图判断下列有关叙述正确的是()
A．光合作用消耗ATP最快的时刻是15：00
B．根吸水能力最强的时刻是12：00
C．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗
D．影响光合速率的环境因素主要是CO2浓度
5.利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是()
A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的O2量
B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生O2
C．为了探究CO2浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验
D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化
6.甲图为某种植物的非绿色器官不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：
(1)甲图中X代表的物质是__________，E代表的物质可能是______________。
(2)甲图中有氧呼吸的途径是__________，其中产生能量最多的是_____阶段。(填字母)
(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的____________。(填序号)
(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于__________，写出有关的反应式____________________。
(5)图丙为该器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化。
则图中曲线说明________________________________________________。
实线和虚线相交于C点，则B点进行___________________ (填“无氧呼吸和有氧呼吸”“无氧呼吸”或“有氧呼吸”)。
7.草莓比较耐阴，若将其栽种在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜生长。某生物兴趣小组研究了遮光处理对草莓叶片光合作用的影响，分析并回答下列问题：
材料用具：二叶期草莓幼苗若干，遮阳网(网内光强为自然光强1/3左右)，光合分析测定仪等。
实验步骤与分析：
(1)选取生长状况相似的草莓幼苗若干，均分为对照组和实验组，实验组用_________进行处理。将两组草莓幼苗在________________条件下培养至植株长出6片叶左右，测得其净光合速率如图1所示。
(2)图1中，对照组草莓11时与9时相比，C3含量_________。
(3)遮光组实验时间段内光合积累总量__________(填“大于”或“小于”)对照组，与预期不符。于是继续进行实验得到图2的结果，由图2可知实验组CO2的利用率_______ (填“升高”或“降低”)，可能的原因是_____________________________________。
(4)综上所述，欲提高草莓的光合速率，可改变_________ (填“CO2浓度”或“遮光比例”)做进一步研究。
(5)某同学推测，适当遮光可能导致叶绿素含量增加，以适应弱光环境。请设计一个简单的实验验证该同学的推测是否正确，简单的写出实验思路：
C组答案：
1-5 BCBCC
6.答案：（1）丙酮酸 酒精和二氧化碳
（2）A、C、D D
（3）②、①（4）无氧呼吸 C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
（5）无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系是无氧呼吸强度随O2浓度的升高而逐渐减弱 无氧呼吸和有氧呼吸
7.答案：（1）遮阳网 相同且适宜
（2）下降
（3）小于 降低 遮光使叶片温度降低，导致光合作用相关酶的活性降低
（4）遮光比例
（5）提取并用纸层析法分离遮光和未遮光情况下的草莓叶片中的色素，观察并比较叶绿素色素带的宽度
作业分组说明：
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