笔记丨牛津树 L1 拓展阅读 Floppy Floppy
拿到牛津树一头雾水？
一说都听懂，就是不开口？
关键在互动！亲子互动！
如何互动？
这里是牛津树的互动阅读笔记。
一起带着孩子阅读吧。
Stage 1 First Words:
这篇笔记包括...
读前，为孩子引入故事。
读中，和孩子一起读。
读后，陪伴孩子完成练习题。
最后，阅读拓展。
笔记开始了。
读前，为孩子引入故事。
展示小狗的图片，或小狗玩偶。
Do you like dogs?
Yes, I like dogs.
你喜欢狗吗？
是的，我喜欢狗狗。
What's our dog's name?
我们狗狗叫什么名字？
Coco.
Is Coco good？
Coco乖吗？
Do you remember Kipper's dog?
Floppy.
你还记得Kipper的狗吗？
Floppy.
Do you like Floppy?
Is Floppy good?
你喜欢Floppy吗？Floppy乖吗？
Let's read the new story Floppy Floppy.
读中，和孩子一起读。
Page 1
The family were having a picnic in the back garden.
一家人正在后花园野餐。
Who are they? （指一指图片上的人）
They are Biff and Kipper.
他们是谁？
他们是Biff和Chip。
Biff had some cups.（指一指图中的杯子）
Biff有几个杯子。
Floppy ran very fast and the cups nearly fell. （用动作演示ran和fell）
Floppy跑的很快，杯子都要掉下来了。
Was Floppy good?
Floppy乖吗？
"Oh Floppy!" said Biff,"Don't do that! Sit down. Be good."（做对应表情和动作）
“哦！Floppy！”Biff说，“别这样！坐下，很好。”
Page 2-3
Chip had some biscuits.（实物演示biscuit）
Chip有一些饼干。
Floppy wanted a biscuit too.
Floppy也想要饼干。
Was Chip happy? No, he wasn't.
Chip开心吗？不，他不开心。
"No, Floppy!" said Chip, "Don't do that! Sit down. Be good."（做对应表情和动作）
“不，Floppy！”Chip说，“别这样！坐下。很好！”
Page 4-5
Dad was eating a sandwich.（指一指图中的Dad和sandwich）
爸爸再吃三明治。
Floppy was digging a hole.（做动作演示dig）
Floppy正在挖洞。
He wanted to put a bone in the hole.（指一指图中的骨头和洞，演示将骨头放到洞里。）
他想把骨头放到洞里。
But Floppy kicked dirt all over Dad.
但是Floppy把土踢得爸爸满身都是。
Was Dad cross? （教师演示cross）
Yes, Dad was cross.
爸爸愤怒吗？
是的，爸爸十分愤怒。
cross 恼怒的 十分愤怒的
“Oh Floppy!” said Dad, “Don’t do that! Sit down. Be good.” （做对应表情和动作）
“哦！Floppy！”爸爸说，“别这样！坐下来！很好！”
Page 6-7
Meow! A cat was coming.
喵呜！一只猫来了。
Floppy was running after the cat.（做动作）
Floppy正在追赶那只猫。
They jumped over the picnic.
他们跳过了野餐的地方。
"No, Floppy!" said Mum, "Don't do that! Sit down. Be good."（做对应表情和动作）
“不，Floppy！”妈妈说，“别这样！坐下来，很好！”
Page 8
At last, Floppy was very tired.
最后，Floppy很累了。
He flopped down and fell asleep. (做动作）
他蔫倒在地上睡着了。
flopped down 蔫了
"Floppy is a good name for him," said Dad.
“Floppy对他来说真是个好名字，”爸爸说。
The children laughed, "Floppy Floppy."
孩子们笑了，“Floppy，Floppy。”
Floppy 松软的；叭嗒叭嗒响的；
Do you like Floppy?
你喜欢Floppy吗？
Tips：
在与孩子做亲子阅读时，每次提问之后稍作停顿，注意启发孩子思考。不要急于说出答案，先观察孩子的反应。
可以用不同的词汇提示孩子。
孩子不愿意说，有畏难情绪。先由爸爸妈妈说出答案即可，不要强迫孩子开口。
读后，陪伴孩子完成练习题。
What do cats and dogs do?
猫和狗有什么习性？
最后，阅读拓展（手工美术）。
1、Painting
·和孩子一起画一幅小狗调皮的图画。
·并写上“Oh，Floppy！”或“No，Floppy！”
·让孩子注意语气的区别。
今天的笔记分享结束了。
希望对亲子阅读有所帮助。
资源分享：
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记得关注后续更新哦~
First Words: Who Is It?
First Words: Six in Bed
First Words: Pancake
First Words: Fun at the Beach
First Words: Good Trick
First Words: Floppy Floppy
More First Words: Is It?
More First Words: Get On
More First Words: Floppy Did This
More First Words: Get Dad
More First Words: Up You Go
More First Words: I See
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