从社会学角度看老二

作者：莫小北

家里有老二，什么会受到影响，又会影响什么呢？

第一，老二的有无反映了国家对人口的干预。不论是过去的独生子女政策，还是如今的全面放开二胎，都在国家的计划之中，是国家的现代化策略。

第二，作为初级群体，老二一般会同老大亲密相处。在家庭生活中，不同于多胎者，“相依”的两位子女通常互为彼此的家庭性支持，并且养成了相仿的惯习。只有老大与老二的家庭，符合齐美尔对两人团体的描述：相处亲密而简单。

第三，老二的出现并不是添双筷子就足够的，应对这一事实需要父母持续且大量的投入。社会心理学指出，人是生物、心理和社会的统一体，养育子女也需要关照这三个方面，或者说养育就是从这三个维度展开的。

第四，究竟老大和老二谁更顾家？笔者听到了两种相反的答案，也许答案是灵活的，即依情境而定。情境不仅布置好了老大与老二的成长环境，还容纳了他人的评价和自我的感知，是我们排除了绝对性答案后一条理解老大和老二特征的线索。

第五，上面的第二点和第三点，都指出了在老二成长的过程中，时间的塑造效应。不仅如此，时间也是被塑造的——作为一种记忆的手段。老二渐渐长大，他人便会累积各种各样的、用符号标记好的事情，并使它们都统一在“小时候”这一指代中。