学生累家长累老师更累，网课能有多少作用？

我左手甩耳光，我右手打屁股；虽然只是虚空一晃，也把孩子吓得够呛。

好不容易啊，终于让读一年级的女儿少玩手机，少看电视，结果，网课来了。

据2月4日央视网消息，教育部提醒——

在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

没错，是提醒，不是要求，也就意味着，确保——学生度过愉快的假期，并非硬性规定。

我在想着，湖北以外小学生啥都不懂，假期延长，可能会愉快；但大一点的，看着新闻，刷着手机，大概也会心有所伤，愉快不起来。

不过，这似乎不重要，重要的是，停学不停课这事，得安排。

结果，才过了一周——

教育部办公厅、工业和信息化部办公厅发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。

通知要求：

各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免“一刀切”，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担。

对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定。

不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。

（图源：PIXABAY）

学校、教师要指导学生根据自身现有条件，选择网络学习或电视空中课堂学习，防止再购置新的设备而增加家庭经济负担。

这些有针对性的要求说明——

开课以来，时间虽不长，但已出现了加重老师负担、学生负担、家长负担的情况。

光是一个打卡，就牵涉了老师学生家长无数的精力。

老师需要在微信群里问，今天有没有看啊？

家长便急吼吼地喊着娃儿，快来快来，坐到手机电脑电视前，我来给你拍个照。

然后老师要统计，哪些人有看了，哪些人没有看……

是不是真看了？看了有没有效果？只有大家心里知道。

但该来的报表，来了；

该填的数字，有了；

尽管教育部已发现问题，但可以推测，这些事，一旦做起来，就会有惯性；

家长学生做做样子假忙活也就算了，老师们却需时刻提着心真做事呀。

除非，一声令下，都不必上了，否则，不强制要求打卡之类，必是空谈。

我估计，或许过不了几天，教育部又会要发通知，规范后续出现的各种现象。

当然，也可能什么都不再发，大家心照不宣就好了。