187.高考文言翻译浅说（二）

作者：gkgushiwen

四、注意古今词义的区别

在文字的三要素词汇、语音、语法中，词汇义变化是非常大的。这里面有范围的变化，轻重程度的变化，感情色彩的变化等。

比如河，古指黄河。先指一般的河流，词义扩达。

又如朕，古代最任何人都可称朕，只是一个第一人称代词而已。

又如疾病，现在连用，疾和病同义，并无轻重的不同。但是，在古代病要比疾，严重的多，甚至威胁到生命。

又如恨，古义是遗憾，今义是怨恨，感情加重了很多。

再如，谤，古指一般的批评，评论。今指对别人的造谣诬陷。

这些词语在翻译时，都应细心揣摩，不可轻易放过。比如说“多行不义必自毙”这个成语，出自《左传·隐公元年》，这里的“毙”，不是枪毙的意思，而是倒下，引申为灭亡。

再如，我们熟知的《曹刿论战》中说：一鼓作气，再而衰，三而竭。句中“再”是第二次，不是“又一次”。

五、注意特殊语法

这里说的特殊语法，有两个层面，一个是词层面，一个是句层面。

关于词层面，上文已经提到过词类活用，首先需要强调是三类特殊的词类活用即：使动用法，意动用法，为动用法。

它们的特殊之处就在于，在自身词性发生改变的同时，由于主语和宾语的特殊关系，分别需要加上“使”“认为”“为”等才能使句意完整通顺。

仅就使动用法来说，比如《烛之武退秦师》这个课题，我们可以翻译为：烛之武劝退了秦国的军队。但是，这里的“退”从词类活用的角度来说，就是使动用法。使动用法实际上是一个动宾短语包含了主谓短语的句子。

“烛之武劝退秦师”这个句子，“劝退秦师”是动宾词组，“秦师撤退”是主谓短语。动词的宾语同时做了兼语。换句话说，如果在一个句子中谓语动词的动作是由宾语发出，而不是由主语发出的，那这个谓语动词就使用了使动用法。

可见，若想正确理解文言文句子，语法分析是多么重要。好多同学头疼的也就在这一块，要下决心补好语法知识，掌握了语法我们就有了克敌制胜的法宝。

再看句子的层面，主要是特殊句式，包括判断句，被动句，倒装句，省略句四类。在分析时我们要注意抓住规律，一方面是抓标志，如：……者，……也，……者也，就是判断句。为……所，见……与，就是被动句。另一方面，在没有明显标志的情况下，要抓住整体句意来判断。

比如《滕王阁序》中有：雁阵惊寒，声断衡阳之浦。其中“雁阵惊寒”就是被动句，译为：整齐排列的雁群被寒气惊散。

在文言文中，倒装句式中的状语后置是最常见的一种类型，可以说每篇文言文中都有不同程度的展现。而最常见的状语后置又具体表现为介词短语后置。我把这种现象总结为：谓语动词（形容词）+介词（于、以、乎，注：其中乎相当于于）+名词（名词性词组），翻译时，需要将介词结构提到谓语动词前。

但是需要注意：

1.有时介词会省略，这就需要你补充。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。（《荆轲刺秦王》）

“者”后省略介词“于”，意为“在”。

2.有时介词后是补语，此时介词结构是不需要提前的。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

“于”后引出的是观察的对象，是不需要提前的。

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