你见过能遮住三匹跑马与人的叶子吗？

植物进化的秘密

受增城区一级中小学五星学校校长热情的邀请，为其全校学生讲授自然界精彩的故事，我与名师小蜻蜓一起赶到了学校。

校方第一次邀请自然教育导师讲课，学校领导极为重视，为学生介绍小蜻蜓。希望学生能认真听课，同时希望小蜻蜓此次讲课能为学校灌注活力，提高学生对学习的兴趣。

学校初中、小学部学生较多，室内空间有限，首次使用现场直播的方式，并邀请学生家长一起观看。

一级学校的学生一看照片就知道名不虚传，学生都非常遵守课堂纪律，危襟正坐，全神贯注。

小蜻蜓老师向学生发起提问，询问学生为什么要了解植物？植物与人类有着怎样的关系？当下科技的飞跃发展又与动植物有什么样的关系？为什么取名叫小蜻蜓？

小蜻蜓老师为学生剖析了植物的组成要素，列举了大量植物的不同特征，区分它们之间形成的原因与作用。

植物应运而生，而同一种果实在不同的地方生长则最终两者亦是略有不同，如生长在被美国使用原子弹轰炸了二十多次的地方，到现在哪里即使长满了椰子树，其椰果也带有对人类致命的毒性。

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学生们听得惊讶万分，对于自然心生往意，诧见巨幕上惊现大叶，其大能遮三人跑马，一个人在哪叶子面前竟显得如此渺小，使得学生不得不叹然自然的奥妙，如此多姿多彩。同学们自然也喝彩连连，掌声混杂着笑声。喝，为谢小蜻蜓老师准备的精彩课程；笑，笑哪幕上之人如此怪诞。

精彩的故事环环相扣，不仅学生获识良多，连带其他学校老师也受益匪浅。

图片里到底有多少只蛙？这听着好像很容易，可是学生们为何接二连三都说错了？这其中有何玄机？

学生回答错误，却是愉快离去，带着几分疑惑返回坐位，但更多的是喜悦的笑声。

学生们争先抢答，纷纷举手，欲证己思，掌声热烈。

原来，动物在恶劣的丛林法则下繁衍了一代代，它们的祖辈生存的智慧早已深刻地烙印在它们的身上，它们利用周边环境的颜色作为一个遮掩，以躲避捕猎者的猎杀。

最后终于有位女生答对了，此外小蜻蜓老师还教他们如何从蛙的动作上去区分蛙的公母。

最后小蜻蜓老师给回答的学生颁发了一些奖品，留影纪念。