父母潜移默化的影响，是教育孩子最好的方法！9岁大宝和1岁小宝英语启蒙纪实

一次偶然的机会，我看到了郑老师高端英语的介绍，被其中一句话莫名的打动了：“你可以不出国，但你必须知道同龄人在做什么。”是的，但是我不知道我会不会出国，孩子们会不会出国。我加了关注，阅读了公众号中的相关文章。

半个月后，得知新一期的课程开始招生，经过一番考虑，我决定跟随郑老师的步伐前进。到今天为止，已经学了三周，下面让我来说说这三周我和我的孩子们的改变。

我是一个家庭主妇，大学时英文通过了六级，对英语学习一直很感兴趣，但没有环境，终是学了个哑巴英语。我有两个孩子，大的九岁半，小的一岁。大的在学而思四年级英语提高班学习，成绩还算不错，在这个全英文教学的班里不管是上课回答问题还是课下作业，乃至每节课的小测，五周一次的单元测都可以排到前三，我一直比较欣慰，但看了群里其他妈妈和孩子的学习情况后，我才发现，我们还有很大差距。

在拿到必背教案后，我开始尝试和孩子说英语。有一天中午，他上学时，习惯性的和我说“Bye-bye!”我说了句：“Red light stop, green light go.”他楞了一下，什么也没有说，转身关门上学去了。下午放学回家，我问他，中午我和他说的那句英文听懂了吗？他说没有，于是我又说了一遍，他问我什么意思，我说你自己想下，他想了下说，不会是红灯停，绿灯行吧？我说就是啊，并问他为什么每个词都会，但没有听懂呢？

他反问我，你干嘛和我说这个，我都没搞明白你要干什么，你可是从来不和我说英语的啊。我知道，他并不是不懂，而是面对这个从来不对他说英文的妈妈，这次突然冒出一句英文让他有些无所适从了。那么，就让我们从头开始，让我做一个全新的妈妈吧。

第一期教案到手了，我把它打印下来，并开始背诵。晚上给小儿子洗澡时，我大声的背诵，大概五分钟之后，我已经背了很多遍，并且几乎是非常流利了，对于一岁的小儿子而言，只是在欢快的自己打着水花，完全不搭理我，这时，从客厅里传来一句“妈妈，你怎么背个没完了？”呵呵，原来那个小子在偷听啊！我大喊，妈妈在学习嘛！他哦了一声没再说什么了。

第二天，大儿子问我，”妈妈，你的英语都背下来了吗？我说：“都背下来了。”他嘟囔一句“要是我就背不下来。”我没有理会他，要知道，他很讨厌背英语课文，在学而思学习的过程中，背单词，记语法他从不用我操心，但课文，几乎每次都是我逼着他，在上下一课之前突击背下来，每次都背的结结巴巴。

之后的日子里，我时不时的就和他说几句英语。虽说没有用上教案的全部句子，但我想，对于四年级的孩子而言，英语的学习已经是一种固化了的科目学习，要想让他的理念从课业的学习转为日常的应用，不是一朝一夕可以改变的，而且对于他而言，教案中太多生词，几乎没有哪句是不需要我来解释的，那么，只要他肯听，并能记住几句，便是进步了。

四年级的孩子有他自己的思想，也会对句子融会贯通，甚至在我犹豫某些事情的时候鼓励我Trust yourself!经过三周的“唠叨”，他的确是有进步了呢！今天上午他参加了学而思的期中统测，回家的路上，他突然说：“妈妈，give me a hug!” 我问他为什么？他说:“for the good behavior 哈哈”，这么大了，考完试还需要安抚呢，于是，我赶快给他一个大大的hug。

当天下午，我带他去上跆拳道，回家的路上，我说，今天是万圣节哦，他说，难怪看到有不少人穿着鬼怪的衣服呢，于是我给他讲了万圣节的习俗，讲了Trick or Treat，他问我，有小朋友要糖就一定要给吗？会不会有人不给糖呢？我告诉他，这是西方的习俗，大家都会给的，他说，那西方人一定是kind and courteous，我表扬他说的对，他很高兴，我甚至听到他晚上刷牙时还在嘀咕Be a kind and courteous person呢。

是的，一切不能操之过急，对于对背英文有些抵触的大儿子而言，我不逼他去背教案，只是把教案打印下来贴在家里的白板上，让他有意无意的瞟上几眼，然后我再时不时说上几句，假以时日，让英文慢慢渗入他的生活，让说英文成为一种习惯，那么，我便是成功了。

好了，现在再来说说小儿子。那是个很神奇的小子，出生三个月的时候，我像其他妈妈一样，经常在临睡前给孩子唱唱歌，慢慢的，我发现，他对英文歌特别感兴趣，每次听我唱英文歌就两眼放光，张着大嘴直乐，但对于中文歌几乎无感，最夸张的是有一次，我唱“Do,re,mi”给他听，他笑的很开心，一曲终了，为了不让自己烦闷，我改唱小燕子，这可是中国小朋友的哄睡神曲啊！没曾想，还没唱两句，他哇的哭了起来，我一急，又改回英文歌，他呢？眼泪都没干就又咧开大嘴笑起来。

苦于我只会唱“Do,re,mi”、“Twinkle,twinkle,little star”和“Edelweiss”三首英文歌，于是我在网上找了一些英文儿歌放给孩子听并自己学唱。

自从学了郑老师的英语，我终于找到了方向，知道该怎样给孩子进行启蒙了。教案我时不时的背诵、朗读给孩子听，但可能他还比较小，不太懂我说什么，通常都只是听着，没什么反应，只是在我说take your fingers out of your mouth时，他才会有反应，而所谓的反应，就是看着我哈哈大笑，更夸张的把手往嘴里塞，真是无语。

但让我高兴的是，他对于phonics卡片的学习非常有兴趣，因为我之前为了让孩子们有地方涂鸦以及贴点图片什么的，在家里一块面积不大的墙面上做了整面墙的白板，白板高度是一米八，比我高好多啊！

于是，我在孩子们够不到的高度贴了很多卡片，在小儿子够不到，大儿子可以够到的地方贴上了教案。

这个小子每天很多次爬到我身上让我抱着他，然后他指着白板墙啊啊叫着要过去，之后就是指着卡片让我给他读，神奇的是，每次我读卡片的时候，他无一例外的嘎嘎大笑，好象在看什么异常搞笑的东西，并且时不时的自己指着某张卡片让我读，奇怪的是，他最喜欢的一张竟是game。时间长了，当我打乱顺序去读，或者让他指认时，他都会用眼神去扫相应的卡片，虽不会说，但我想他已经会认了！开心！

另外，我还会经常给他听英文儿歌，并且唱给他听。当然他每次都好高兴，有时听到wee sing的摇篮曲时，很快就睡着了。至于视频呢，我很少给他看，我买了一套Peppa pig的绘本，他非常喜欢，尽管我读的时候从不做中文解释，但他似乎并不介意，每次听都高兴的大笑，听我读到delicious时，他也会摇头晃脑的，做出平常他吃东西时我说“好美味”时同时做的动作。

对于刚开始学说话的小儿子，最让我惊喜的是两天前的一个晚上，我给他洗澡时问他，刚才的蛋蛋好吃吗？他说“嗯”，于是我表情夸张的说“yummy,yummy,真好吃”，我话音刚停，他竟然说“mi mi”我好开心，可以说，这是他说英文的第一步，值得记念！

跟随郑老师学习的这三个星期，给我和我的两个儿子带来很不一样的变化，家里时常响起英文的声音，连我七十多岁的父母都时不时来凑凑热闹，学上两个词，但他们不标准的发音通常惹得调皮的大儿子哈哈大笑，好在，老人家们不介怀，下次照旧。好吧，那我们就继续努力吧！加油！

粤淼淼&垚垚妈 2016年11月