关于高效学习方法的8个收获 / 四六文摘

作者丨九红

按：本文为【二班】同学九红在听完2017年12月30日在线讲座《高效学习的第一个问题：学什么》微课的总结，她将田志刚老师的讲授内容结合了自己的工作，产生许多想法和思路。

以下为正文，作者九红！

收获1：

虽然工作很多年，但当面对刚刚接手的睡眠医学中睡眠测评项目时，我显得那么束手无策。

一个偶然的机会看到田老师公众号的文章，并立刻在网上购买了田老师的书籍《你的知识需要管理》。

用三天的时间看完了它，加上今晚的微课堂，让我彻底明白了自己学习的方向和具体内容，而且我自己都已经把清单全部列了出来。

收获2：

今天田老师又提到：光看书只是学习的一个环节，还要包括把看到书中的内容去【干活实践】、去【应用】之后，再在这个实践结束后再次【总结提炼】，这几个动作及环节才是构成了什么是学习，这会减少我走弯路。

收获3：

老师一直在强调在学习什么的问题里，一定有一个模型，自己在这个模型中的4个问题搞明白了就没有问题：

以上4个问题我当下基本已经解决了。

收获4：

老师回答了我的提问：“学习与实践后的总结内容，很多人写自己的感受，到底总结内容写什么？是方法、还是流程、还是模型？”

——老师的回答是上升到流程及模型层面，不是一个人一次的总结提炼，而是需要多人或者一个人多次的提炼才能完成。

这个给了我启示，自己一定要认真的做学习或实践后的总结提炼，同一个内容在自己反复学习或实践后中得到的东西肯定不一样。只有不断的优化、精进、累计才慢慢有真正系统性的东西，通过做笔记的习惯慢慢会把自己的隐性知识转化到显性知识，这个很关键。

一个人的知识管理也是隐性知识转化显性知识的过程。当你自己真正无法转化时，说明你没有完全掌握。

收获5：

今天让我对隐性知识的认知更具体清晰化——你自己无法用文字或语言显现出来的内容都属于隐性知识，但因为个人认知的局限性，所谓的隐性知识只是针对你自己，而对于别人说不定早已是显性知识了；包括老师有提到隐性转化显性方法有很多，比如：讨论、提问题、请教高人等等。

收获6：

今天老师把什么是框架用PPT大概说了一下，我有了更具体清晰的认知，之前是有些模糊的：

收获7：

今天发现田老师这种授课方式：PPT＋语音，对于我来说是受用的，而且我在课程结束后把整个PPT从前到后整体看一遍、再理解一遍，但在听课的过程中为了不打断思路，我不看PPT，只专心听老师讲，整个课程结束后自己再针对今天的内容做收获总结还是很好。

收获8：

今天老师再一次提到，对于自己搞一个新领域刚开始要建立基础的知识体系——然后再碎片化学习。

这样才有用，基础的知识体系的内容比较枯燥，但没有办法，必须强迫自己学习，没有捷径，最简单的方式就是找那个领域的5–6种教材来看，每本书从目录中就能看到整个体系是什么了，可是现在很多人都学习反了。（完）

关于高效学习方法的8个收获