低年级没有语文作业，家长如何辅导期末复习？语文老师说：多做题才能提高成绩……

有家长给我留言，进入期末复习阶段，老师反而很少留书面作业了。还没有什么复习资料，只说让家长做好课本辅导。拿着语文书，家长也是一头雾水，难道就是听写单词吗？我该怎么给孩子复习呢？不得不说，有的学校，从减负的角度，确实没有给低年级段的学生布置书面作业，没有书面作业，家长总觉得缺少了什么，只能质问是不是老师不负责？其实，减负是好事，不给低段学生造成学习压力。但是没有书面作业，不等于家长不用辅导孩子期末复习了。

以语文学科为例，越是低段的学生，越离不开的就是书写练习。生字词的书写规律、笔画、拼注，包括课文默写，这些都是期末考试考的内容，你没有练写的过程，光拿着语文课本确实很难进行期末复习。考试的时候，也不考你会不会读课文，而且语文考试也都是书写。如果你正在上一二年级的学生，在期末复习阶段，没有什么书面作业，家长就一定要注意了，给孩子做好期末复习，想要语文成绩有一个不错的收获，那就一定要做题。但是做题也是有一个“度”的，低段学生如何把握好刷题的适度呢？

1、         以书写练习为主，做好一套卷子即可

低段小学生，在书写上本身就很慢，我们要求学生把字写清楚、写工整，这是考试的基本要求。如果没有书面作业，在期末复习阶段，学生没有书写熟练的过程，在考试中很可能就因为书写问题而失分。对于低段年级，本来语文的书写练习就很重要，家长可以给孩子进行额外的补充练习，但是要适度，在期末复习的20天中，我们做好一套卷子的量即可，主要是让孩子熟悉考试的题型，能够达到自己读题，看到题目类型知道如何去解答。

由于识字量不足，我们很多小学生在语文考试中，并不是不会，而是把题目的意思理解错了。所以这就更需要通过大量的题目练习，让学生达到即便题目要求中有生字，无法通过独题来理解题目意思，我们也能从题目形式上知道该如何作答。家长在引导学生做试卷练习的时候，一定要把错题、错字巩固好，孩子有不明白的地方，做好详细地讲解，并规定要时间限制，这样才能在期末考试中游刃有余。

2、         期末复习更要回归课本，家长不能瞎找资料

老师没有布置语文书面作业，只告诉家长要回归课本，这是不负责的，家长拿着语文书，也根本不知道该如何辅导。小学阶段的语文期末复习，在最后的十几天，确实都要回归课本，熟读并且背诵每一篇课文，这是需要家长来督促的，尤其是不光要背诵，每个单元的重点课文，重点段落和句子都要会默写。因为考试的时候不考背诵，而是考书写。家长如果在期末阶段光去给孩子找练习资料，其实也没必要，有1-2套练习题足以保证低段学生的练习量。

回归课本除了要巩固好生字词这些最基本的知识点，还应该对课文的理解、课后的问答题进行专项复习。低年级语文考试的题目答案都在课本里，不会有超出课本的知识量，所谓题型，也只是通过解题的方式来考察对课本知识的理解。家长除了要做好听写默写的监督，更应该让学生把语文书读透，而不是去盲目跟风地瞎找资料，很多资料都知识能力提高，超出了学习的范围，徒增孩子的学习压力。

3、         家长不能偷懒，期末考试也是家长的考试

家长的焦虑其实就来自家长想偷懒，期末复习是一个费精力费时间的辅导过程，尤其是面对一篇已经学过的课文，孩子还是读不通顺、背不下来，生字词默写错一堆的时候，家长不免会情绪崩溃，给孩子贴上学习不好的标签。其实，孩子对语文课文的陌生感也都是正常的，正因为是忘记了，我们才有期末复习这个过程。那些在期末考试中，语文考了100分、99分的低段小学生，其实背后站着的都是在复习阶段，狠下功夫的家长。

低年级没有语文作业，家长如何辅导期末复习？老师说：唯有做题，在做题的过程中，让低段学生熟悉考试的规律，增强学习意识和对知识点的总结能力。家长负责做好督促学习，而不是强加学习任务。即使没有语文书面作业，我们也应该对语文期末复习有循序渐进的学习计划。关于如何做好期末复习，你还有什么疑问？欢迎留言评论。