家长给孩子辅导语文越讲越上火，孩子却听不懂，到底是谁的问题呢……

碰到负责的家长，对待孩子的学习特别认真，付出和辅导都能尽心尽力。但是这一类家长特别容易困惑，因为家长的要求一高，辅导多了，孩子就听不懂。家长觉得自己已经是很有耐心了，一遍一遍讲解阅读理解，启发和引导，可以孩子就不会，甚至已经告诉孩子标准答案了，问孩子懂了吗？孩子一脸茫然摇摇头，那一刻，正常的家长都会崩溃了。家长给孩子辅导语文学习，越讲越上火，首先不是要关注孩子听懂了没？

家长一定要控制好自己的情绪。我们在讲题的时候，要明白一件事：家长不是专业的老师，你的讲解，孩子听不懂很正常，毕竟，老师讲的，他们也可能听不懂。所以，家长要反思，我们给孩子辅导语文的目的是什么，是让她学会理解的技巧还是赶快把作业完成了，家长好省点事。孩子为什么需要讲解？他们为什么不会？家长越讲越上火，这本身就是家长的问题。我们的孩子，很多时候，不是需要那一道题目的答案，而是家长需要解决的“孩子为什么不会”这件事。

1、孩子需要的是原理，解题的过程交给孩子

我们家长总喜欢在辅导学习这件事上自告奋勇，认为自己的学识是足够解决孩子的阅读理解问题的。家长最常怀疑的是，明明是一篇简单的文章，没有生僻字，没有难理解的话，这么简单的一个小故事，为什么孩子就看不懂？已经讲出了故事的重点，讲清楚了题目的意思，就等着孩子说一说答案，可是面对孩子那一脸懵懂的样子，家长的火气实在是很难控制。其实在辅导语文的过程中，孩子更需要的是技巧和原理，也就是为什么这道题要考作者的感情？为什么通过这么一个词语的意思，就能体会出作者在表达什么心情？把原理性的东西告诉孩子，剩下的解题过程交给孩子就行了。

和数学辅导是一样的，面对公式性、套路性的内容，我们需要的就是让孩子去自己体会和理解，只要理解了规律，那么在解答的时候，就能豁然开朗了。面对阅读理解、作文、甚至是基础性的问题，孩子需要的不是答案，也不是解题的过程，更不需要家长去讲就这么理解没有错，而是原理，家长需要让孩子先明白，我为什么不会，然后再去弄懂我怎样才能解答，只有这样，辅导的过程才是有效率和结果的。否则就是家长一个人干着急，孩子越讲越糊涂，一篇阅读理解，耗在主观问答题上半个小时，纯属浪费时间。

2、家长要先了解，孩子为什么不会

家长在辅导孩子学习的时候，不管是讲什么题，不是给孩子讲答案得来，而是解决孩子为什么不会。我们家长常把这个问题丢给孩子，为什么这么简单你不会？为什么你还搞不懂？我明明讲了好几遍了。家长还会把答案一并给孩子回答出来，是不是上课没听讲？我看你就是阅读练少了，得多做几套题。这样的答案对家长来说，是片面地去评判孩子的学习能力。对于孩子来说，被家长这样贴上了语文学习不行的标签，更难建立学习自信，专注度也无法在家长辅导上，满脑子想的就是，我怎么脱离家长的控制。

给孩子讲题关键在于为什么他不懂，而不是问题的本身。如果我们家长只是讲问题的本身，那么辅导就失去了针对性，变成泛泛而谈，变成了对牛弹琴。而且，尽管这一次，可能孩子勉强理解了，等到再面对同样的阅读理解题，面对同类问题，只是换了一篇文章，还是去理解作者的思乡之情时，孩子还是不会作答。所以，建议所有家长在讲解语文，或者其他学科的时候，可以尝试用这样的方法：针对孩子的实际学习能力+生动有趣的讲解。这个讲解的方法，避开了家长讲的不是孩子需要的，讲题仅仅在客观问题上，把孩子不会的原因挖出来，孩子能听懂，就证明家长讲对了。

3、站在孩子的角度看问题，家长就不会上火

我们很多家长在讲题，语文学科本身就是比较抽象的，并不像数学，把公式列出来，孩子就能推导出结果。我们家长觉得简单的文章素材，在孩子眼中，每个字都认识，但是理解不了，缺少了阅读理解的能力，都是很正常的。我们家长虽然困惑，自己明明很努力，控制着情绪给孩子讲题，但是孩子就是听不懂。这说明家长根本没有站在孩子的角度看问题，家长上火，绝大部分也不是气孩子太“笨”，而是自己没有能力像老师那样，简单几句话就能把问题讲清楚。所以，孩子听不懂，还是因为家长讲得不对。

我们家长在辅导学习的过程中，其实是和孩子一起成长进步的。家长的学历很高、工作能力强，说明家长对自己的要求高。但是我们不能以成年人的标准来要求小学生，家长可以参考《小学语文课程标准》，仔细了解过，就能知道每个年级段，孩子的语文学习能力是怎样的一个标准，孩子阅读理解能力需要达到一个什么样的水平，才符合他这个年龄段的学习要求。所以，家长给孩子辅导学习，讲题讲不通，不妨我们先放放，和孩子聊聊天，彼此给自己一个空间。毕竟剑拔弩张的讲题过程，是没有学习效率的。你同意我的观点吗？欢迎留言评论。