这么规划《新概念英语》第二册，学习效率肯定高！
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与第一册相比，第二册主要有以下特点：
1、与第一册的课文以对话为主的形式不同的是，第二册的课文都是短篇文章。其中，第一单元的课文篇幅为100词左右，第二单元的课文篇幅为140词左右，第三单元的课文篇幅为160词左右，第四单元的课文篇幅为180词左右。全册书共96篇课文，每个单元24篇课文。
2、第一册在语言内容上强调基础知识的学习，而第二册则是在第一册的基础上的巩固和提升，这就是为什么第一册的名称为First things first（英语初阶），而第二册的名称为Practice and Progress（实践与进步）的原因。所以，如果学完了第一册，一定要接着学习第二册，这样才能真正进一步巩固并掌握第一册所学的内容。
3、第二册四个单元的内容采取的是循环往复、逐步推进的方式来编排的。第一单元的课文在句子结构上强调简单句的学习，其语法内容大多在复习第一册的内容，只是在此基础上新增了部分内容；第二单元的课文在句子结构上强调并列句的学习，其语法内容也继续在复习第一单元中出现的内容；第三单元的课文在句子结构上强调复合句的学习，其语法内容仍然在复习第一册中的内容；第四单元则完全在复习前面三个单元的句子结构和语法知识。
4、第二册每篇课文后面还新增了一个难点部分，侧重学习的是一些常见的词汇知识，也有部分有关语法和语音的内容。
5、第二册每个单元之间除了在内容上循环往复、相互呼应之外，每个单元内部的首课都是有关句子结构的内容，每个单元的第11课会进行本单元的重点句型和语法的期中复习，每个单元的倒数第2课会进行本单元的重点句型和语法的期末复习，每个单元的最后一课会进行本单元的难点部分的词汇和语法的总复习。
5、与第一册双课作为单课的操练不同的是，第二册每篇课文后面都配有相应的各项练习，因此第二册在内容篇幅上要比第一册的多得多。当然，这些练习的题型和题量等，与时下学生所面临的语言能力要求和考核相比，还是有很大的改善余地的。
基于以上这些特点和原因，大部分学校对于第二册的课时设置方案上倒是差别不大。我们在设置第二册的课时时，主要遵循以下几个原则：
1、每周只上1次课，每次2小时；也是因为学生在课外需要比第一册更多的时间去复习巩固当周新学的内容，还因为我们在教材本身配套的练习之外，增加了我编写出版的同步练习（本文后面会做简单介绍）。
2、每次课上1课，当堂完成配套练习的讲练；因为把当堂课的内容学完后马上进行操练，有助于其巩固当堂所学。当然，我们每次课后也都有布置相应的课外作业的，而且这些作业一般都会在下次上课前通过微信群上传等方式提前批改好。
3、每上完24次课，即每上完一个单元，进行一次阶段测试，以此检验这个阶段孩子的学习掌握情况，为下一阶段的教与学提供有效参考。当然，从这点来讲，阶段测试的间隔时间过长了，但是这主要是考虑到要在两年内完成该教材内容的学习。
因此，我们对于第二册的总的课时设置是：
总共100次课，每次上1课，每次2小时。其中，上完96课的新课内容需要96次课，外加4次阶段测试课。
此外，我们也会为学生提供一个入学测试，然后根据这个测试结果来给家长提供学习方案参考，以此来确保学生不会因为所学级别不当导致不必要的时间、金钱和精力的浪费。
当然，考虑到第二册内容的篇幅和难度，仅仅用100周学完这个教材，对于学生来说，要想很好地掌握所学的内容还是有较大难度的。也因为这样，有的学校会延长第二册的课时设置，增加到两年半的时间。这主要是因为如果仅仅是每隔一个单元测试一次，间隔周期太长，很难有效检验学生的学习效果，为此可以缩短阶段测试的时间间隔，改为每学完6课或8课之后进行一次阶段测试，这样就会延长整个课时大约半年的时间。
也正因为这样，我们组织编写了以月为单位的阶段测试卷，请继续往下阅读，了解月测卷的具体内容。
只是，即便我们做了这样的补充，还是有不少学校仍然采用上100周学习完第二册的课时设置，这主要也是基于孩子的升学考试需要而定的。以上海地区为例，这是因为大部分学生都是从三年级开始学习第一册的，经过大约一年半的时间学完第一册，就已经到了四年级的下学期；如果要继续学习第二册，则再需两年时间，这个时候孩子就已经进入初一年级了，而此时孩子刚好要为中考英语做准备了。为此，如果第二册延长到两年半甚至更长时间才学完，对于孩子为中考英语做准备的时间来说，显得有些仓促。所以，大部分家长都希望能够在预初（六年级）或最晚初一就学完第二册。但正因为这样，这就要求学校必须考虑如何才能在两年的时间里，让孩子们把第二册的内容学透学扎实了，所以难度还是不小的。
为了确保良好的教学效果，我们对第二册的教辅也进行了精心的选择和配备：
1、教材解析
该教材解析主要就是为了帮助学生课后更好地进行复习巩固，其主要内容有：
1）梳理了每篇课文的重点句型和语法，并做了简练的解释说明；
2）梳理了每篇课文的难点部分的内容；
3）对每篇课文中的大部分句子进行了逐句的分析；
4）补充了每篇课文牵涉到的读写重点内容或课文摘要；
5）补充了相关的英语文化的拓展内容；
6）最后还对每篇课文的教与学提供了一些额外的建议。
家长也可以利用这个解析，检查孩子的学习掌握情况，并在力所能及的范围内，利用这个解析对孩子所学内容进行适当的复习巩固帮助。
2、同步练习
第二册的同步练习主要包括两大部分内容：
1）词汇语法题：主要考查每篇课文中的重点词汇和语法内容，具体题型有词义配对题、句子选择填空题、单项选择题和句型转换或翻译题。
2）读写综合题：主要考查学生的综合运用能力，包括完形填空、阅读理解、短文写作等题型。
在题型设计上，基本覆盖了各类英语水平考试中常见的题型，从而实现既能切实提高学生的语言能力的同时，又能兼顾学生的应试能力的提升。
3、阶段测试
每次单元测试之后，我们会对测试卷进行详细的分析，并把测试结果做好汇总，同时给出针对性的教与学的建议，以期改善下一阶段的教与学的效果。
目前已经在采用的是阶段测试卷的题型主要包括：
1）完形填空：主要考查本阶段的重点词汇和句法知识；
2）词汇语法：主要考查本阶段的核心词汇和语法点，题型有单项选择题、句子填空题、句型转换题、句子翻译题；
3）读写综合：主要以阅读理解的题型考查学生的整体阅读能力，以及短篇文章的写作能力。
不过，因为每个单元结束后再进行阶段测试要等上半年的时间，所以间隔过长。为此，小编又组织编写了以每个月为单位的阶段测试卷（即每个月测一次，也就是每学完4课就测试一次），顺利的话，预计今年九十月份能够出版发售。在此之前，我会在我们的新校区的新班级里率先使用这些阶段测试卷。
本阶段测试卷的主要题型有：
1）辨音题：主要考查每4课内容中所涉及到有关国际音标及其主要发音规则的内容。
2）词汇语法题：主要考查每4课中的重点词汇、句型和语法内容。
3）句子填空题：主要考查每4课中的重点词汇的变形和语法内容。
4）英汉互译题：主要围绕每4课中的重点词汇和语法的汉译英和英译汉。
5）完形填空：每套试卷有2篇，一篇短的为首字母填空题，一篇长的为选择题。
6）阅读理解：每套试卷有3篇文章，每篇文章的题型有选择题、简答题和是非判断题。
7）基础写作：每套试卷有两道写作题，一道是句子改错题，一道是短文写作题。
相信这套测试卷的问世，应该可以大大提升学生对于当月所学内容的及时有效的理解和掌握。
4、Quizlet在线词汇闪卡
与第一册相似的是，对于第二册的学习，每周学完一课之后，我们就会把本课的重点单词和短语上传到已经建好的Quizlet打卡班级里，这样学生课后就能及时进行打卡训练了。
5、在线题库
为了进一步提升学生课外的练习效率，我们同时也在开发第二册的在线题库系统，以便帮助学生提升课外作业的完成效率。
为了方便大家参考，小编给大家提供我们的“新概念英语学习方案”。该方案是一个完整的学习规划，给出了从幼儿园一直到中考阶段，学生应该如何规划自己的英语学习，不同阶段的学生可以根据这个方案考虑如何科学合理地规划自己的英语学习。
之前小编也通过直播的形式跟大家分享过青少儿英语学习的规划，大家如果有何疑问，可以在本文底部留言提问交流。
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