【语论撷英】1928 徐子长《小学作文教学法》

著者

徐子长（生卒不详），号蛰庐，是清末秀才，善书画，谙医道，曾任常山县教育主管领导多年。编有《字谜》《民谚》等。

目录

小学作文教学法

序（吴钊）

序（徐子长）

第一章总论

第一节作文教学的目的

第二节作文教学的内涵

第三节作文教学的材料

第二章思想训练的步骤

第一节直觉期——正确思想

第二节记忆期——牢固思想

第三节联想期——开导思想

第四节思考期——整理思想

第五节综合期——运用思想

第三章语言的练习

第一节练习的种类

第二节练习的过程

第三节演题的研究

第四节演稿的研究

第五节结构的研究

第六节声调的研究

第七节姿势的研究

第四章文字的练习

第一节文题的研究

第二节练习的过程

第三节练习的种类

第四节指导的研究

第五节订正的研究

第五章文章的研究

第一节字的研究

第二节句的研究

第三节篇的研究

第四节文体的研究

第五节标点的研究

第六章余论

第一节作文和读书

第二节作文的艺术化

第三节作文的游戏化

第四节时间的研究

第五节课外的设施

第六节练习簿的形式

第七节教学实例

fenglong88按：

很久以来，我们在教学过程中总是会觉得语文中对语言训练存在着断环，即不重视口语训练。而这本徐子长的《小学作文教学法》可以向我们证明，在语文教学的发展史上并不是没有人注意过口语的训练——演讲的训练。只是，当演讲不再是一种常见的宣传形式之后，我们逐渐地忽略这方面的知识。即以今年的高考作文题来说，让学生写演讲稿，恐怕产生的生硬的急就章比较多，而真正既能有理有据侃侃而谈，又能抑扬顿挫神采飞扬的演讲应该少之又少了。我相信要是真能落实这本书里涉及的要点内容，一定会有很多学生能够得到演讲方面的基本能力。