洪厚甜：草书的临写几个关键点
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洪老师，请您谈谈四山摩崖刻石书法特点，我们学习取法它的重点是哪些？
洪厚甜：四山摩崖是北朝时期非常重要的一组在山东四山的刻石，最近山东有一个版本也印刷的非常好。这组书刻可以说是这个时期在大字的书写，尤其是隶书向楷书演变过程中，这个书体所出现的这种视觉上的强烈的冲击力，具有震撼效果的这些摩崖大字。至于学习和取法这些书迹的时候一定要慎重，它得有几个条件：第一是对篆隶书的研究学习为前提，可以说不通、不懂篆隶，没有写过篆隶书的去写四山摩崖这些石刻的话就只能是照葫芦画瓢，很难从精神实质上获得它的东西。因为这样大的摩崖刻石细节往往是粗疏的，它不是以细节取胜，它是以格局、气象、字的大的势态取胜的，所以我们学习主要是从大的方向，气局、气格、气质上面去获取营养。你看铁山摩崖数米高，这种高度就给人一种震撼，这种宽度也是一种震撼，面对山的时候的整体的气象，给人的一种震撼，这种震撼源于什么？首先源于它粗、重、拙的线的变化，第二，浑穆、浑朴的结构和用笔，第三，茂密的、字与字的这种铺陈，整个章法的布局随山势而成，这种感觉，让书写和大自然融为一体的这种大的宏观气象，都是我们要认真领会和感受的东西。总之一句话， 从大处着眼，从大处着手，从大处去把控和理解学习它。
我跟大家说了，我们学的是什么，我们的目标在哪里，所有的学习就是为了让你有能力，有创作能力、表达能力、表现能力，有创作艺术作品的能力，有把自己的情绪情感通过笔墨转换成艺术作品的这个能力，我们没有第二个目标。通过学艺术让自己成为艺术人，你学了一辈子艺术跟艺术无缘，你说你的学习是失败的还是成功的？初级阶段有初级阶段的作品，当你们每一个人把临帖临成一张作品的时候，你就开始感受到，自己让笔墨成篇、成为作品的这个过程中的感觉。
你是怎么把一件作品临成一件作品的，你就可以通过这个手段把一个内容创作成类似的作品。怎么会在家里写临帖有感觉，一创作就自己按自己瞎来呢？你不能天天说汉语，到了让你说话的时候你就讲英语了，有什么本事你就用什么功夫，所以一定要把自己手上之所学用到上去。我们所学就是为了我们所用，如果不是为了用来学习，所有的学习都没用，你的价值都等于零。
行书横幅
2020年
51cm×34cm
对《书谱》的学习有几个大家必须要注意的，第一，你们这个阶段对《书谱》的临写原则上是在前面的四页以内，就是“子敬之不及逸少犹逸少”，就到这个位置，原则上就是在这之前学习，就是我说的它的节奏比较舒缓，没有大的起伏。字与字之间的映带不是特别的强烈，那么就便于你在领会它的技术细节的时候进入它。就是开车开得慢，你就好掌握，我让你上去就弄一百码，你到处撞车，就是这个道理，就是说让你先慢下来，在慢的节奏中掌控学习。你先慢，熟练以后再提速，这是第一个大家要注意的，在前四页里面来学习。
第二，先做单字的练习，我们这个程序我都给你梳理好，你不要到时候你给我说学了半天不知道做什么，怎么做。以单字为主，单字里面又以独体字为第一，就是没有偏旁部首的这些，先把这些字作为第一要做的。然后再分左右结构，左中右结构，上下结构，上中下结构和包围结构的，分步来做。
行书小品
2020年
54cm×45cm
你先给我做单字，不要去写一行一行，先做局部的练习。然后再做有映带的，“此乃”、“前规”、“逸少”这些都是两个字有连带的，这个就是你做了左右结构和独体字以后，所有的做完以后，然后再做两个字相连的。因为在小草里面，通常是两个字相连就算多的了。三个字相连，像“之意也”这些都算是很少的情况，所以一般都是两个字相连这个节奏，大家注意一下。
我说的就是大的这种推进的程序，然后，在做一个字的技术的时候，从模仿每一个点画的入笔处开始，琢磨毛笔入纸的角度和速度，不光有角度还有速度。是快还是慢？是轻还是重？这个都是你要做的。然后要推敲，由入笔处到行笔处的这个技术过渡的内容，也就是说切了以后是拖还是推，是往下压还是往上翻，是往左挪还是往右移，这个都是要大家一个一个动作细节去解析。
最后再追问收笔处的方向和它的指向，就是我收笔处是在这就结束呢还是这个收笔是为了映出下一笔的起笔，这是你要去追问它有没有延伸的意思。它是个沙坑，跳下去就不再动了，就是一声闷响，还是掉在弹簧上，可以让它腾的更高，这些你都要去琢磨和追问。这是现在时，还有没有未来时，它又怎么承接的过去时，从以前怎么来的，从现在到哪里去的，这些都是大家要在学习过程中琢磨的。
行书小品
2020年
54cm×45cm
你在这儿得到了什么你就用什么，竖是怎么写的，横是怎么写的，在字多的时候、字中间的时候、字开始的时候、最后结束的时候出现，它是怎么处理的，你都要去进行琢磨，这个我不光说的是草书，所有的大家都是这样做。你不要想着我是写篆书的，这个对我没用，谁都是这样，关注的技术的点在那儿都是这样。
还有一个是在学习的手法上放大、缩小，不管是什么书体都有一个这个问题，我放大一点点的感觉，放大一倍的感觉，再把它写到半张纸大是什么感觉，我再把它缩小一点点是什么感觉，缩小一倍它又是什么感觉，你都要在缩小以后找到当初的那种感觉。让这种感觉在你心里面强化，你说有点黑，我就把它涂的很黑，然后再把它减到最恰当的位置。
你说我一次就要把它做好，愿望很美好，但是你没有经验，没有积累，没有对它周边的这种情境的认识，你是掌握不好的。就好像这个桌子上，你站在这儿知道什么时候会掉下去吗？你就往前走三步，还没掉下去，再走一步，要掉下去了，你再退半步就知道这个地方不能走了，也就是说走到三步半就要掉下去了，这就是它的边界，这个就是你的舞台，就是要通过试错找边界、找局限来定位自己。
行书条幅
2020年
145cm×365cm
所以说很多技术为什么别人认识的深刻，就是因为你没有做技术的探索，你要通过做加法、做减法去找这个技术的最恰当的点。所以大家就是通过这种状态来学习，这是我们每个人要做的。那么，在草书的学习中，我们大家一定要注意，我说了，关键是什么？它就是一个点画到另外一个点画的技术的衔接，是露锋，停了以后跳出去的还是没有停直接带出去，停的重从新起的，还是根本就没有停，直接就写到下个字里面去，反弹的时候用多大的劲跟下一个点画能够有机的衔接，都是你们要去做的技术关键点。
它核心是一个点画完了以后和另外一个点画开始的这种衔接，横向的、纵向的、点和其他点画的、横和其他点画的、竖和其他的点画的、撇捺和其他点画的衔接，其他点画和它的衔接，没有一个点画在这儿是独立的，都是依赖于它的角色而存在。它在这儿是主角还是配角，都要你去琢磨，那么《十七帖》同样也是，只不过《十七帖》没有那么外露，写得很含蓄。
(end)
洪厚甜书法网络班介绍
洪厚甜书法网络班开设于2016年，以先进的云计算视频点播技术真实再现洪厚甜老师近年来在工作室授徒的真实场景。
本课堂实景拍摄，现场气氛浓烈，技术讲解到位，临摹示范清晰，各阶段教学要求明确。学员以较少的投入，通过手机、电脑、平板灯工具随时随地进行书法学习，接受名师指导。
已开通的课程有：
一年级
第一期 篆书《峄山碑》和《石鼓文》
第二期 隶书《乙瑛碑》
第三期 行书《米芾尺牍名品》
第四期 楷书《大字阴符经》
二年级
第一期 吴让之篆书《庾信诗》
第二期 《中山王器》
第三期 《大盂鼎》
第四期 《袁安碑》
三年级
第一期 《乙瑛碑》、《曹全碑》和《礼器碑》
第二期 《张迁碑》、《西狭颂》和《鲜于璜碑》
第三期 《杨淮表记》和《石门颂》
第四期 《封龙山颂》
四年级
第一期 《十七帖》和《书谱》
第二期 《自叙帖》
第三期 《古诗四帖》
第四期 怀素《小草千字文》
五年级
第一期 《伊阙佛龛碑》和《大字阴符经》
第二期 《元详造像》
第三期 《郑文公碑》
第四期 《石门铭》