【灯谜赏析】武安石爱民赏析句容唐陆冰“211”谜
【灯谜赏析】
数点飞鸟去，
几声云箫咽。
谜目：教育名词
谜底：211
制谜：句容 唐陆冰
赏析：武安 石爱民
“211”是指为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其达到世界一流大学水平的建设工程。这项发展高等教育的重要措施开始简称为“211计划”，后来确定为“211工程”。
为“211”谋面谜作不少，初见此谜即有似曾相识之感，于是翻检旧作，发现我2016年制有“琴音几声筝几声（教育名词）211”一谜。本谜后半段与此类似，别解“声”为声调。因“云、箫、咽”三字声调各为2、1、1声，故得底“211”。
然斯谜并未就此止步，进而又让猜者来数（读shuǒ）“飞、鸟、去”三字的点数，再得底“211”。至此面分两段，描摹凄凉秋景（云箫，古管乐器，排箫的一种）；一谜双扣，锁定谜底。
如果细究，此谜尚有两处瑕疵：其一，上联节点字“点”“鸟”均为仄声，下联节点字“声”“箫”均为平声，这样读来音律不够和谐；其二，“咽”为多音字，分别读作“yān、yàn、yè”，如依谜面诗意应读“yè”，而按灯谜扣合则需读“yān”，让人无所适从。
灯谜评析是一门严肃的文学艺术形式，它的功用不仅仅在于赞美某则谜作，赏析其佳处；同时，也应站在文艺批评的角度，实事求是地指出不足、剖析得失。通过探讨，总结灯谜创作经验，发现其中带规律性的东西，从而丰富和发展灯谜理论。然纵观谜界之评析，赞誉者众，批评者寡；浅出者众，深入者寡。希望我们在今后的灯谜评析中能够站位高远，评述公允，在谜界形成一股清流，使灯谜赏析和批评融为一体，让普通读者读后，可以了解谜之扣合；谜人读后，能够得到启发，有所借鉴。
以上拉杂写来，权作评析。（邱茂文 校对）
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