【教育读书】有效教学的21条铁律

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【教育读书】

有效教学的21条铁律

    关于教师

    1.最佳进班时间：课前两分钟！提前两分钟进班，可组织班级纪律，稳定学生情绪，与学生做一些简单的交流或互动。这样，师生都能够及时进入状态，有利于课堂学习。

    2.最佳布置作业时间：讲课结束就布置！课内作业当堂完成。课外作业，可以使学生提前知道作业的量和标准，可以安排时间及时完成。

    3.最佳检查落实方式：一对一，面对面！这样可以因材施教，针对性强。

    4.最有力的激励方式：真诚的赏识学生的优点和长处！古人说：“士为知己者死”，赏识最能激发人的动力。

    5.最有效的作业：纠错！提高的过程其实就是纠错的过程，就是避免错误的过程。因此说，把错题做正确是最有价值的学生方式。

    6.最给力的备课方式：集体备课！这样可以分享经验和智慧，吸收伙伴最新的研究成果来武装自己。

    7.最权威的评课人：学生！教的对象是学生，教的伙伴也是学生。

    8.最有力的调动学生的方式：进步！名列前茅的优秀者总是少数的，可进步却永远是动态的，只要努力，人人都可做到。

    9.最重要的备课内容：学生！备学生的重点在备学生的基础备学生的掌握情况备学生的目标系统、学习习惯和兴趣动力。学习不只是学生自己的事情，训练也不只是让学生做题买资料，复习更不只是背诵更不只是留学生更不只是让学生往外站更不只是罚学生抄写多少多少遍。

    10.最好的组织教学的方式：要坚持做学生喊“起立”、师生互相问好等教学常规，这其实就是在组织教学，其实就是在集中学生的注意力，其实就是在振奋学生的精神，其实就是在养成学生的良好习惯。

    11.最有效的督促方式：检查！布置了就要检查，检测了就要反馈——甚至是速改、速讲、速评，就要落实补差落实纠错，就要鼓励就要激励就要奖励。

    12.最愚蠢的教学方式：题海战术！题海战术是一种懒人战术，或者说是一种蠢人战术，是一种自欺欺人的愚人战术；它可能会掩盖我们的责任和智慧。

    13.最有效的激发课堂兴趣的方式：适时穿插点娱乐或童趣的项目或点子，例如让没有完成任务的学生给大家唱个歌等。

    14.最有效的辅导方式：纠正或指导学生的思维方式！重在学法指导、规律归纳，要让学生通过复习温故知新、触类旁通、闻一知十。

    15.最有效的拓展方式：不要就题论题，要见树木更要见森林，使知识系统化、能力网络化、思维清晰化、训练条理化，否则会低效或无效。

    关于学生

    16.最高的时间利用率：抓好学习的每一分钟，而不是抓紧每一分钟去学习！学习没有彩排，每堂都是直播。

    17.最佳竞争对手：自己前面的那一个人。有目标才会有方向、有动力，每个学生都应该规划自己的努力方向、奋斗目标，确定自己的竞争对手，哪怕只是追赶一名同学，哪怕只是进步一个名次，否则，我们的学习会低效或无效。

    18.最适合自己的听课内容：重点，难点，易错点，能力点；解题思路，做题方法，思路技巧、规律。因此，学生上课一定要集中注意力，不要放过自己需要的东西。

    19.最简便的解疑方法：问！问同学，问老师，借助他人的力量成就自己。

    20.最高效的记忆方式：睡前回忆！每天晚上睡前将自己一天复习的重点内容合上书回顾一下，默想一会。这样，可以加深印象，巩固强化。

    21.最提精神的方法：给自己积极的心理暗示！每天上课前心里默念三遍：“我能行，我很聪明，我头脑清醒，我态度积极，我精力充沛，我能完成任务……”