词汇这么教，四步法轻松搞定词汇教学难题！

词汇是语言的三要素（语音、词汇和语法）之一，同时也是听、说、读、写这四项基本技能形成和发展的基础。因此，词汇教学在英语教学中是重中之重。

但是，课前预习单词、课上默写单词、课后抄写单词N遍，带读、自读，老师累得喘吁吁，而学生却听得昏昏沉沉，笔记本用了好几页，单词仍然记不住。

即使把单词死记硬背下来，但由于单词释义多，大多记不准，根本不会用，听力听不出，写作不会写，学习效率低。

有些学生甚至花费大量的时间，盲目地刷词、刷题，但还是经常背了忘，忘了背，做阅读理解等时，只有纸上淡淡的墨香是比较熟悉的，其他一律蒙圈。

那么，究竟怎样有效地教词汇，既能提升老师课堂效率，又能让学生牢牢记住单词，培养学生举一反三的能力？

01 单词领读：解决音形义问题

单词领读，是词汇教学的一个有效的方式，但是有时会面临尴尬的窘境：发音不是特别完美，领读带读没人跟读，累得口干舌燥。有木有很真实！

早读期间，教师可以借助维词PC端对教材单元词汇以及高考词汇等进行领读。

一方面，单词领读可以减轻老师带读、领读的工作量，解决解决课上早读问题。另一方面，单词领读有北京大学外国语学院英语系副教授燕翎老师，提供专业的语音指导，对易错发音词汇以及重难点词汇进行纠音、正音指导，帮助学生练习正确发音，形成正确的语音输入和输出，提升英语口语表达能力，解决学生单词记忆的音形义问题。

02 维词课堂精深点拨：解决词汇深度问题

通过单词领读部分，让学生熟悉词汇发音，解决了音形义基础问题之后，需要对词汇进行更深入的学习。

老师可根据教材每单元情况，针对词汇学习策略，如词族、词根、话题词汇等展开讲解。另外，通过挖掘词源义、展示语义网络图、提供丰富的练习，使词汇教学变得生动有趣，减少老师查阅词汇释义内在联系和查找例句的繁重压力。

这样不仅可以对学生自学情况进行检查，又可以加深学生对词汇的认知度，培养学生的词汇意识，并逐步形成英语思维。

03 单词默写：检查词汇的掌握情况

如何检查学生课前单词预习、课上单词学习的效果？如何直接了解学生对词汇的释义、用法、搭配的掌握情况？老师可以借助维词PC端单词默写的功能，采用听写的方式，检查学生词汇掌握的基本情况。

老师可以根据自己的教学计划以及学生的学情，选择“听英文默写”和“看汉语默写”。听写单词的顺序是可以按指定顺序或随机出现。听写环节完成后，老师也可以给学生直接展示答案，随堂订正听写内容，既节省时间，又能提高听写的效率。

04 《词汇进阶》检测词汇学习情况：试题讲解更方便高效

为了更加清楚地了解学生词汇的掌握情况以及帮助学生巩固所学的词汇知识，老师通过词汇进阶进行复习检测，讲练结合，效果最佳。

《词汇进阶》聚焦教材词汇，通过句子层面的练习，多层次复现教材词汇，通过多种训练形式，帮助学生嚼透词汇的释义、用法、搭配，夯实词汇基础。《词汇进阶》通过分层、分阶梯度练习，培养学生的词汇意识和举一反三的能力，并逐步形成英语思维，最终为高考打下坚实的基础。

使用维词PC端讲解《词汇进阶》试题时，可以直接呈现试题答案，方便学生对答案，提高教学效率。另外，老师也可以查看具体题目和解析，对错误率高的题目和重难点题目进行点拨，不仅可以帮助学生解答疑惑，而且能减轻备课负担，使得课堂教学也更加轻松、高效。

总结

学生使用维词书和维词APP自主预习本单元词汇，老师课上使用维词PC端进行单词领读和默写，帮助学生掌握词汇基本的音形义。另外，老师使用维词书和维词课堂教授教材单元核心词汇，指导学生词汇学习的方法；再通过《词汇进阶》各个环节刻意练习、检测；老师可以根据学生的答题情况，对学生进行针对性指导，如此形成一个完整的词汇学习闭环，循环往复，必能强化词汇学习效果。

以上词汇配套图书资源已经移到了PC端上，教师可以使用维词PC端，在“备课区-词汇备课”下，选择不同的教材单元，通过单词领读、维词课堂、单词默写、词汇进阶等，帮助学生循序渐进地掌握词汇的音形义，释义、用法和搭配，培养学生的词汇意识和举一反三的能力。

除了词汇备课资源外，维词PC端还提供阅读、听力、新方略等专业的备课资源，教师均可在备课、上课时使用。此外，维词PC端免费提供新教材讲解课件、新教材测评小卷、外刊资源等英语教学资源，教师可以在维词PC端查看或下载哦！

想要获取上面资源的老师看这里

1. 下载维词PC端：

http://bsource.weicistudy.com/pc_download/weici_setup.exe（复制链接到电脑浏览器，下载安装）