【七个老师】张付奇：在活动体验中找到新颖的素材
张付奇：石家庄市第81中学语文教师
体验式的语文课堂重在情境的创设，在具体的情境中让学生充分活动。这样既有课中的参与和体验，又有课后的回顾与反思，能够跳出课堂看作文，跳出课堂写作文。
鉴于名著阅读和青春期中学生的特点，我大胆设计了一堂课：从名著人物看爱情与婚恋。把祥子与虎妞、保尔与达雅、江姐与彭松涛、简·爱与罗彻斯特等人列在黑板上，请同学们对照人物思考他们的爱情与婚恋，得出自己的结论。当这一课结束后，我们回过头来再审视这样的一节课的时候，它已经成为我们生命体验中的过程性记忆，理所当然地成了很好的作文素材。
于是，就有了下面的作文：
作文原文
那一天
石家庄第81中学9年11班 王子月
岁月长河中，总有几阵涟漪，在心间留下深刻的痕迹。那一天，我在一节语文课中有了独特的感悟……（开篇点题，语言简洁）
人间四月天，是爱，是暖，是希望。校园里花儿开得热烈，正如青春年华的我们，展现着最富有活力的笑靥。那是个清爽的早晨，语文老师和往常一样伴着上课铃声踏进教室。“唰唰——”他在黑板上写下五个潇洒的大字“名著爱情观”。同学们窃窃私语，不明白老师葫芦里卖的什么药，好奇地盯着他紧接着列出的那一列人物：祥子与虎妞，保尔和达雅，江姐与彭松涛，简·爱和罗切斯特……
听着老师的分析，我陷入思考。我想，祥子是可怜的，虎妞亦是可怜的。祥子可怜，他被自己并不喜欢甚至于厌恶的虎妞死死纠缠，被骗成婚；虎妞可怜，她没有倾城容颜和优雅气质，为了祥子不惜做出种种出格的事，并且最终祥子只是为了她的钱而接受了她。这是爱情吗？显然不是。保尔为了将达雅救出那个家，才与她结婚，两人并无感情基础；江姐和彭松涛之间的感情，是建立在共同的追求之上，与其说是爱情，不如说是并肩作战的战友之情，是为了革命、为了共同理想而奋斗的情谊，超越了个人，超越了家庭。简·爱与罗切斯特之间的感情是建立在平等的、独立的人格之上，是比较正常的爱情……（这段文字从全篇上看叙述主体不清。是要叙述这一天发生的事情的进程，还是“我”的所思所想？）
似懂非懂地，我们开始剖开“爱情”这个词华丽的外衣，读懂这个词背后的种种深刻含义。
接着，老师为我们读了一位思想深刻的母亲与她的儿子探讨电影《大鱼·海棠》的思考与感悟，我的思考也更加深入：对于故事中“湫”为女主角“椿”付出一切，却只换来一句“我一直把你当哥哥看”的情节，你怎么看？他的付出，是不值得、无意义的吧？实则不然。他对椿的爱，是深沉的，是不计回报、不论结果的付出。所谓“爱一个人，就是要让那个人幸福”，这句话大概就是对湫的行为最好的诠释了。（“接着”这个词给人以流水账之嫌。这节课的重点没给突出出来，只写自己的所思所感了）
在我看来，后面如果再补上一句会更好：自己也要成为一个更好的人，是因为他，但不全是为了他。为了那个人，自己要内心温暖，心怀善意；要努力面对生活中的风浪，披荆斩棘。这样，爱才是美好的。（又是在写自己的领悟，与这个课堂关联度不大）
那一天，我浅笑，对这个华丽复杂的词“爱情”有了新的思考。
——只愿此生，你静安放，我深凝望。
【简评】题目中“那一天”，更应侧重那一天发生事情的叙述，而该生重点放在了自己的所思所感上了。这样写出的文字就像“课后感”了，课堂进程的叙述过程明显欠缺。
作文升格文
那一天
石家庄第81中学9年11班 王子月
岁月长河中，总有几阵涟漪，在心间留下曼妙的印痕。那一天，镶嵌在绮丽的盛春，朝阳下一树一树的繁花携着神秘的幽香铺洒在生命的小径。那一天，那一节独特的语文课，与众不同的生命课……
清爽的早晨，一如既往地晨读。上课铃声的余音还未消散，一个年轻的身影就踏进了教室。只见他用满含深意的眼神扫视了一圈后，“唰唰——”在黑板上写下五个潇洒的大字“名著中的爱情观”。什么？爱情观？这几个字像一枚炸弹投进了我们原本平静的心域。羞怯的心像被碰触了的含羞草，蜷缩起来；又像一只被青菜撩拨后的兔子，又睁大了眼睛，期待着老师的高论。同学们也都窃窃私语，不明白老师葫芦里卖的什么药。只见张老师手持粉笔，一组组名字从线条中跳跃而出：祥子与虎妞，保尔和达雅，江姐与彭松涛，简·爱和罗切斯特……
一时间，教室里充盈着一种别样的气氛。同学们的回答，羞怯中带着几分稚嫩，犹豫中伴着几分惶恐。是呀，他们的爱情观一样吗？
我想，祥子是可怜的，虎妞是可悲的，他们的婚姻是畸形的。祥子的可怜，在于他被自己并不喜欢甚至于厌恶的虎妞死死纠缠，被骗成婚；虎妞的可悲，在于她没有倾城容颜和优雅气质，为了祥子不惜赴汤蹈火。她占有了祥子，也毁灭了自己，如同飞蛾扑火，爱得不管不顾。这种建立在利益交换基础上的婚姻终成沙滩上的房子，崩塌而去。保尔与达雅的结合，仿佛更多地是为了把达雅超拔出那个家，从而也成全保尔的英雄主义情怀。这样的婚姻里掺杂了更多的革命情怀，好像是一桩被政治绑架了的婚姻……
似懂非懂地，我们开始剖开“爱情”这个词华丽的外衣，探究这个词背后的深刻含义。本想我们的讨论仅止于此，没想到老师接着向我们抛出了《大鱼海棠》《泰坦尼克号》《唐山大地震》。一时静态的文字，闪耀成动态的画面。
《大鱼·海棠》中“湫”为女主角“椿”默默付出一切而仅仅留给自己一个孤独的背影，《泰坦尼克号》中杰克为露丝奉上生的希望而自甘沉于大西洋。那些催人泪下的情节带给我们的不仅仅是心底的那份柔情，给予我们更多的是思考——是的，爱不单单是两情相悦，爱到深处是奉献，爱到深处是成全，爱到深处也许是流着眼泪向他（她）挥手说再见……
一阵清风，一树花开。一段清浅时光，一次精神成长。
那一天，我浅笑，对“爱情”这个华丽复杂的词有了新的思考——或许此生对爱情最美的姿态就是，你静安放，我深凝望。
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