世上有朵美丽的花
看着同学们在音乐室齐坐端正，听着他们深情优美地歌唱着苏格兰民歌《友谊地久天长》，我被感动了。下课后，心情久久不能平静，一幕幕工作经历像放电影一般展现眼前，清晰如昨。
上世纪90年代初，我心怀激动地来到了我的母校——码头中学，走进了并不宽敞却干净整洁、洒满阳光的教室——我曾经就读过的熟悉而又陌生的教室。熟悉的是，这教室没变、黑板没变、讲台没变、孩子们渴求知识的眼神没变，变了的是坐在下边的学生和由坐在下边成了站在讲台的我；陌生的是学生的名字、学生的面孔和全新的课本。面对着几十双纯真无邪、求知若渴的眼睛，我暗暗发誓，要在这三尺讲台开启我的工作历程，实现我的人生价值，做一名合格的老师，想学生所需，急学生所急。
码头中学是所不大的乡村初中。那时,没有电脑，更没有多媒体，与一切先进的教学设备丝毫不沾边，即使简易的录音机也没有，上课唯一的教具就是一架旧式的脚踏风琴，脚踩下去，风箱还有漏气的地方，“噗嗤、噗嗤”好沉重，发出的乐音也像一位饱经风霜的老者，在向人们诉说着光阴的故事、如歌的岁月。即便如此，同学们也不亦乐乎。每节课前都有学生早早过来提醒我，然后几个同学把风琴抬到他们教室，看着热情期待的同学们，内心深处充满感动，总是很认真地学教材、写备课、练风琴。那时也只有教材，没有其他任何教辅资料，更没有现在这样方便，动不动就问“度娘”，也总能找到自己喜爱的答案，还能旁征博引、融会贯通。说到练琴，我深有感触，因为我的专业是幼师，就上学时学了几首练习曲，很简单的，其他曲子大都是儿歌。工作后，课本上的歌曲比如《苏武牧羊》《少年，少年，祖国的春天》《中学时代》《校园的早晨》等歌曲，有的连听都没有听过，更别说弹唱教学了，让我深刻理解了教学相长的含义。
上课前，我总是先熟悉歌曲旋律，再理解歌词涵义，然后用心练习弹琴，最后自弹自唱辅助教学。一首歌曲往往要经过一次次地练习、一遍遍地弹唱。有时顾了手，顾不了脚；有时眼看着歌谱，琴键会按错；有时眼看着琴键，歌曲又不知弹到哪里了。眼心口手脚合一，各器官并用，的确感觉好难好难，真后悔上学时没有跟老师学好、学透。一支歌曲需要练习无数次才可以进课堂。
教学时老师先范唱一遍，让学生初识歌曲。为了不把歌曲弄得支离破碎，我让学生完整跟唱几遍，再把难点或唱不准的地方一句句教唱，这样下来大部分同学都能会唱，要是唱好歌曲还需要在气息支持、感情充沛和精神饱满等方面多加练习。有时学完课本歌曲，我也会教他们唱唱课外歌曲，鼓舞斗志，砥节砺行，拓宽他们的音乐视野。如《同一首歌》《阳光总在风雨后》《从头再来》《相信自己》《三百六十五个祝福》《让世界充满爱》等歌曲，有时把歌词抄在黑板，有时我也刻印，以至于工作十几年的学生跟我聊天时说，当时还以为那些歌曲是我写的呢，到后来可以网上搜带简谱的歌曲直接打印。因于没有手机电脑等网络媒体，同学们也不知道太多的流行歌曲，教他们唱啥，他们就唱啥，孜孜以求、乐而忘返。
后来，有了录音机和配套的磁带，对我来说是莫大的欣喜，上课有了选择，可以先老师范唱，或者让学生聆听范唱录音，以激发学生学习音乐的主动性，录音机的音响效果当然要比弹奏旧式的脚踏风琴唱的效果好很多。同学们听几遍后，大都能歌唱下来，个别难唱的乐句纠正一下就行，大大提高了歌曲学唱的效率，也增强了学生学习音乐的积极性。
更让同学们激动的是，我把不用的原版磁带抹去，在上边的两个孔中用小纸团填平给同学们录歌用。当同学们学会一首歌曲时，可以自愿独唱或者小组唱，我给录制下来，然后再回放，同学们听着自己或同伴的歌声从录音机里传出，总是欢呼雀跃、激动不已，也找到了需要改进的地方，那纯真朴实的音色，即便不是很美，也总是喜不自胜，很有成就感。
2001年3月，“乐器之王”钢琴走进了我们校园。钢琴不但音域宽广，音色清澈明朗悦耳动听，而且音量宏大，其音量足以和一个相当规模的管弦乐队相媲美，还表现力丰富。无论是宁馨纤美、优雅安静的山清水秀，还是朦胧含蓄、轻声细语的花前月下；无论是一泻千里、汹涌澎湃的黄河长江，还是群情激昂、壮丽辉煌的黄山长城，都表现得淋漓尽致、恰到好处。自此，脚踏风琴默默退出了音乐历史舞台。同学们虽知道钢琴，但真正零距离亲近还是第一次。钢琴的美妙旋律在我们周边流淌，清丽迷人、浸润心脾，仿佛给音乐课插上了神奇的翅膀，看得出同学们的欣喜若狂，听得出同学们在倾情歌唱。
随着科技的迅猛发展，2008年暑假后，学校的每口教室都安装了电子白板，还有多媒体教室，音乐也有了现成的精美实用的课件，还可以借鉴网络优秀的课件，打破了以前音乐教学封闭的模式。上课时先聆听范唱，唱会后可以跟伴奏音乐，强化歌曲。为了增强学生对歌曲的理解，提高对歌曲的演绎，还可以让学生欣赏歌曲的视频，这是学生最喜爱的环节，直接是听觉和视觉的超级艺术享受。
教学楼还是那座教学楼，教室还是原来的教室，只是教室里的主人换了一届又一届。这一口口教室承载着老师们无数的汗水和殷切的期盼，这一次次考试记录着同学们的成长收获与喜怒哀乐，这一届届的学生不就是我们走过的岁月，留下的痕迹和硕果累累的见证吗？楼梯上留下了他们的足迹，教室里写满了他们的故事，校园里记载着醇美的歌声，课堂上充满了美好的希望......
行走在时光隧道里，笑看暮秋落下帷幕，更待芳春繁花似锦。那段熟悉的旋律，总在耳边盘旋——
“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华......”
作者：赵素兰，山东省邹平人，滨州市作家协会会员。