超实用经验分享,江苏某顶尖高中学生和教师,谈语文应该这样学

文 / 魔斯妈妈育儿实录

语文,某种意义不是一门学科,它更是一门语言艺术。老师教的也不是几篇文章,而是一种生活态度。

很多中学生会反馈,语文是一门特别尴尬的学科。如果之前基础没打好,到了初三以后,基本上就处于“放弃”或者“保守学习”的状态。因为它不像数理化,集中精力搞,只要方法正确,短时间之内是可以提分的。但语文靠的是积累,很难一下子提分数。尤其是初高中阶段,越往后走,越没有那么多时间去做积累。

那么,孩子在早期该如何学语文,打下好基础呢?

前阵子高考结束,我刚好就这个话题和我的小侄女聊了聊。我家侄女毕业于南京某全国排名前50,全省排名前三的高中。

这所学校的语文教学尤其有特色。即便是高中阶段,也会举办很多跟语文素质教育相关的活动。比如,时论写作赛、文学创作赛、新诗创作吟诵大赛,还有旧体诗词创作、话剧汇演、读书节、国学夏令营、人文阅读计划、名家系列专题讲座等等。

小侄女的高中语文老师也是一名特级老师。关于语文学习,小侄女跟我分享了她的语文老师反复强调的几个学习关键点,我听来非常受教。在这里,我总结成文字供大家参考。家有初中或者小学生的父母,可以看看,未雨绸缪。

一、语文学习要求

1、课内学习:一定要有个人思考

附中的老师非常强调预习。除了每节课前的“小预习”,每个专题前还要进行整专题的“大预习”。预习的过程中,要在书或者笔记本上留有痕迹,比如字词的理解、标出常识。当然,最让我印象深刻的是,老师会要求学生针对预习提出问题,必要的时候写出自己的思考。

除此之外,课堂上,老师也要求学生大胆表达自己的想法,珍惜每一次和老师、同学探讨观点的机会。做阅读理解题的时候,不要照搬套路,敷衍了事,而是真正写下属于自己的思考。

提到这一点,我内心不禁有些小激动。我觉得中国教育真的在进步。

凭借工作之便,我曾对中西方教育做过深入的了解。在美国的中学课堂上,我们常常会见到老师这样布置作业:如果你生活在1788年,从你的角度告诉我,你期望的政府是什么样的?

面对这样的作业,学生必须要去查阅更多的资料,了解美国那个时期的政治、历史、人文。而且还要形成自己的思考和观点。所以,我一直觉得,美国教育重在教思维方式,而中国教育重在灌输知识。

现在看来,优秀的教育工作者们已经意识到这个问题,并在力所能及的范围内,不断地修正。

2、课外学习:阅读,阅读,阅读!

阅读很重要,几乎所有学生都明白,学校也在大力倡导。但是在如何执行上,会有差异。

有些学校开设了选修课程,比如针对《论语》、《诗经》《史记》、现代散文、唐诗宋词进行选读、精讲。有的学校会指定一些经典名著,要求孩子必须阅读。

好的老师呢,还会引导孩子在校内推荐书目之外,再结合自己的兴趣爱好有针对性地做一些特色阅读,丰富自己的知识储备。这也是我此次沟通的一个重要收获:好的老师并不是在打造“高考机器”,他们一直强调学生要懂得在探索中找到自己的兴趣。

对此,小侄女跟我讲了这么一番有哲理的话:“经典之所以成为经典,一定有他的理由。通过阅读,经典会积淀在人的内心深处,带给我们长时间的滋养!”

怪不得语文成绩那么好,励志考南大中文系,觉悟果然不一般!

关于阅读这件事,附中语文老师的要求是,课外阅读量至少是课内教材的5倍。这对于学业繁忙的高中生来说,这个要求是不低的。要知道,这个5倍,可不是随便看什么网络小说积累的阅读量,必须是经典阅读!

老师还为学生专门列了书单。如果有需要的家长,可以点击“关注”我,在后台给我留言,我会发送给您。

二、语文学习方法

附中老师也表示,突击补课与大量练习不可能提升学生的语文学科素养。学习语文,应该把握这门学科的特点,找到一些匹配其学习规律的好方法。

1、尽早培养起晨读的习惯

晨读不应该是早读课上,被老师硬压着不得不读的状态。而是伴随着清晨一缕阳光,呼吸着新鲜的空气,用美好、放松的心情开始诵读,开启精神抖擞的一天。试着用享受的感觉去晨读。

这种晨读的习惯,越早形成越好。关于这一点,我也很有意识。现在儿子每天6点40起床,晨读20分钟再去上学,每天就像吃饭、睡觉一样,成为生活的一种方式。

2、再忙,也得练字

关于练字这个问题,我也是不断地刷新认知。原来不仅是小学生需要练字,初中还要求练字,高中依然还是很重视练字,而且要求学生每日练字。

看来,小时候字写得不好的孩子,对于这个问题是回避不了的。

字迹工整,算是应试教育下很重要的一个加分项。尤其是语文学科。

3、阅读的更高追求:与作者对话

谈起课外阅读,很多学生关注的是跌宕起伏的故事情节。但其实,更好的阅读方式是,品味文字的魅力、感受作者的情感、领会书中的思想,从而获得更高层次的精神境界和人格修养。

当然,阅读的境界还不止这些。孩子还需要学会和文字培养感情。比如,当你遭遇挫折、伤害、失败时,是否有能力用书籍为自己赋能?当你感受到焦虑、烦躁、不安时,是否能通过书籍让自己静心,平和下来?

这些,都决定了中学阶段语文教育是成功的,还是失败的。

4、重视世界观和价值观的构建

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”古往今来,很多人以此为座右铭。

但不得不说,当下的学生普遍存在对周围的世界缺少关注,习惯于生活在自己的小圈子里,强调自我意识,忽视与社会的连接。

这是语文学习的大忌,也是为人处世的大忌。

文学的本质与核心,是艺术地对待生活,是对心灵世界的挖掘,对人生问题的思考,对国家、对社会、对人类的一种担当。

现在高考语文除了文学修养(含国学)之外,主要考察的就是学生对时政、社会热点的观点和态度。这里面体现的就是一个孩子的世界观、价值观,德行、品性。

对此,我们培养孩子的语文素养,就需要教会孩子去关注生活中的点点滴滴,关爱身边的人,懂得感恩,懂得赞美,懂得包容。我想,这才是学语文的最高境界。

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