【教育随笔】我的这群孩子

我的这群孩子

泾阳县特殊教育学校 张丹丹

每当听到“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人”这句歌词时，我的脑海中就浮现出我们复聪班这群聪明、懂事、可爱的“折翼天使”，是他们让我懂得了如何去关爱他人；是他们让我懂得了如何去坚强生活，是他们让懂得了如何去尊重生命。感谢学生们带给我一切美好的快乐瞬间。突然之间，回忆仿佛就在昨天，时而他们的影子和我形影不离，时而把我的思绪又拉回了现实......

1

“活雷锋”

她，15岁，后天性耳聋，听力中度障碍，一个懂事、乖巧、认真、文静、有责任心的女孩。当你走进校园，看见有个身影在认真的打扫校园卫生；当你走进教室，听见吐字不清楚的“小老师”在辅导作业；当你走进宿舍，看见帮助小妹妹梳洗的大姐姐。你一定不敢相信这个听力障碍的孩子，是这么的富有爱心、这么的努力、这么的热心肠，是的，她就是我们班的“活雷锋”徐xx。她总是用行动告诉我们，“除了听，（她）他们什么可以做”。更不会自身因为残疾，而去抱怨整个社会，用她的善良来诠释“心残志坚”的道理 。

2

“小画家”

“这天鹅画的这么形象、逼真,如果不是亲眼我看见这幅美术作品，我是不会相信这是出自听力障碍学生之手”，一位来校参观者说道；“陈老师真不愧是美术专业毕业的，黑板报办的这么精致，太漂亮了”！“板报不是陈老师画的，是我们班杨xx画的”，“什么？学生？”李老师大吃一惊。我认真的解释道“这的确是学生杨xx画的”。杨xx，男，16岁，重度听力障碍，虽然生活在一个无声的世界，但在绘画方面却有极大的天赋，在学校里没有人不给他伸出大拇指。每次哪个老师或者学生找他画画时，他从不拒绝，而且极其圆满的完成任务；当大家夸赞他的时候，他害羞的离开。是他用行动告诉我们，乐观、积极地人会更幸福。有时候，我在想：上帝在为你关上一扇窗的时候，也会为你打开了一扇门。所以，我们每个人都要乐观、积极地去面对生活，憧憬未来。

3

“小鬼子”

施xx,出生于2008年，7岁，多重残疾，在来我们学校之前从没有接受过教育。自从进入我们班那一刻起，就在班级备受众多冷眼，是学生和老师的“眼中钉”，大家暗地里叫他“小鬼子”，听不见、不会说、智力低、调皮、惹事......集众“恶”于一身。学生们向我反映让他去培智班，他智力低；老师们向我反映让他去培智班，他影响课堂；同时，我自己也对他没有一丁点好感而言。但是，我还是努力让自己静下心来思考该怎么处理好这个问题，我觉得：“否定了一个孩子就是否定了自己的工作”。在特殊教育学校，面对的就是形形色色的特殊孩子，如果就这样放弃一个孩子，我怎么还是一个合格的特殊教育工作者呢？经过再三考虑，我说服了自己，并决定给孩子一个机会，同时也给我自己一个机会。于是，我慢慢地走进了他的生活和学习中，经过我一段时间的耐心教导，热心的帮助，真心的付出，慢慢地他变了。主动打扫教室卫生，帮助老师收发作业，积极擦黑板......这就是现在的他。慢慢的融入到了这个班集体，也有同学愿意和他玩了，他现在由讨厌的“小鬼子”变成了可爱的“机灵鬼”我也为他长舒了一口气。此时，我也更加相信“金无足赤，人无完人”作为特殊教育工作者我们不能淘汰每一个“迟开的花朵”，只要你用心呵护，用心照料，或许在某个时刻，你会有意想不到的收获，幸福有时来的很突然！

想起我的学生，那一幕幕画面都好像正在上演的剧情，他们带给我的是快乐的回忆，精彩的瞬间，更是对美好生活的诠释。感谢我的这群孩子，愿你们永远开心、快乐、健康的成长！