【教学】关于声音的写话训练

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教学过程:

一、导入新课,学习拟声词

1.播放一段音乐,(唱读一首声音的歌)听听,里面都有哪些声音?

2.学习拟声词:拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。拟声词又称为象声词。

单音节拟声词:啪  乒 乓

双音节拟声词:啪啪  哗哗

AB型的拟声词:哗啦  咕咚

AAA型的拟声词:呜呜呜 嘻嘻嘻

AAB型的拟声词:叮叮当 滴滴答

ABB型的拟声词:扑通通 哗啦啦

ABA型的拟声词:吱咕吱 滴答滴

AAAA型的拟声词:当当当当 哗哗哗哗

……

3.说句子。请你说一个带有拟声词的句子。

肚子里咕噜咕噜直响。

4.欣赏带有拟声词的文章

爸爸煮好红烧大鲤鱼,接下来要炒小白菜了。爸爸先从冰箱里拿出小白菜,再打开水龙头,水龙头便“哗哗哗”唱起了歌,给嫩绿的小白菜洗澡。爸爸“ 滋滋”地将白菜们倒进了炒锅里。用铁铲子不

断地翻炒着,“砰当当”铲子和锅底亲热地打招呼。“滴答滴答”过了几分钟,爸爸放入了佐料后,就从橱柜里拿出了一个瓷盆,盛上刚炒好的小白菜。

二、出示图画,整体感知

1.看图画,说说这些事物会发

出什么样的声音?

闪电 :咔嚓

打雷:轰隆隆

下雨:淅淅沥沥 滴答滴答 哗哗哗

电话:铃铃铃……

汽车:嘀嘀嘀

水龙头:哗哗哗

敲门:咚咚咚

自行车:丁零零

2.想一想,自然界中还会有那些声音?

三、练习说句子

1.出示例句:丁零零,丁零零,这是自行车的铃声。我想:打开是爸爸回来了。

2.请你也来说一个句子,带有拟声词,听到这个声音,写出你的想法。

3.把这幅图上的声音都说出来。

4.再想想生活中有哪些声音,也给它说一个句子。

四、写带有拟声词的文章。

老师写范文:“铃铃铃”,放学后的铃声响了,我收拾好书包跟着班级走出了校门。回到家里,我坐在窗前写作业,天暗了下来,要下雨了。耳边听到“呼呼”的刮风声,不一会儿就听到“咔嚓”一声,紧接着“轰隆隆”,雷声响起来了,“啪啪”,豆大的雨点打在玻璃窗上。“哗哗哗”,大雨下来了!

1.首先我们要选材,想一想,你要写什么?

2.写东西需要有一定的顺序。要按照事情的先后顺序来写,比如老师写下雨了,先是阴天,接着刮风,闪电、打雷,最后雨落下来。

3.写出的文章,拟声词最好用引号引起来。

4.请你选择一件事,或者一个场景,运用拟声词,把这个场景或者这件事写出来。

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