【教学】关于声音的写话训练

扫描二维码加淡紫杉好友

教学过程：

一、导入新课，学习拟声词

1.播放一段音乐，（唱读一首声音的歌）听听，里面都有哪些声音？

2.学习拟声词：拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。拟声词又称为象声词。

单音节拟声词：啪  乒 乓

双音节拟声词：啪啪  哗哗

AB型的拟声词：哗啦  咕咚

AAA型的拟声词：呜呜呜 嘻嘻嘻

AAB型的拟声词：叮叮当 滴滴答

ABB型的拟声词：扑通通 哗啦啦

ABA型的拟声词：吱咕吱 滴答滴

AAAA型的拟声词：当当当当 哗哗哗哗

……

3.说句子。请你说一个带有拟声词的句子。

肚子里咕噜咕噜直响。

4.欣赏带有拟声词的文章

爸爸煮好红烧大鲤鱼，接下来要炒小白菜了。爸爸先从冰箱里拿出小白菜，再打开水龙头，水龙头便“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜洗澡。爸爸“ 滋滋”地将白菜们倒进了炒锅里。用铁铲子不

断地翻炒着，“砰当当”铲子和锅底亲热地打招呼。“滴答滴答”过了几分钟，爸爸放入了佐料后，就从橱柜里拿出了一个瓷盆，盛上刚炒好的小白菜。

二、出示图画，整体感知

1.看图画，说说这些事物会发

出什么样的声音？

闪电 ：咔嚓

打雷：轰隆隆

下雨：淅淅沥沥 滴答滴答 哗哗哗

电话：铃铃铃……

汽车：嘀嘀嘀

水龙头：哗哗哗

敲门：咚咚咚

自行车：丁零零

2.想一想，自然界中还会有那些声音？

三、练习说句子

1.出示例句：丁零零，丁零零，这是自行车的铃声。我想：打开是爸爸回来了。

2.请你也来说一个句子，带有拟声词，听到这个声音，写出你的想法。

3.把这幅图上的声音都说出来。

4.再想想生活中有哪些声音，也给它说一个句子。

四、写带有拟声词的文章。

老师写范文：“铃铃铃”，放学后的铃声响了，我收拾好书包跟着班级走出了校门。回到家里，我坐在窗前写作业，天暗了下来，要下雨了。耳边听到“呼呼”的刮风声，不一会儿就听到“咔嚓”一声，紧接着“轰隆隆”，雷声响起来了，“啪啪”，豆大的雨点打在玻璃窗上。“哗哗哗”，大雨下来了！

1.首先我们要选材，想一想，你要写什么？

2.写东西需要有一定的顺序。要按照事情的先后顺序来写，比如老师写下雨了，先是阴天，接着刮风，闪电、打雷，最后雨落下来。

3.写出的文章，拟声词最好用引号引起来。

4.请你选择一件事，或者一个场景，运用拟声词，把这个场景或者这件事写出来。