逻辑思维是如何养成的?

常见的逻辑思维方法有5种,分别是归纳和演绎、分析和综合、抽象与概括、对比(求同、求异)、原因与结果。而我们培养逻辑思维,也可以从这5种基础逻辑思维方法开始:

01 归纳与演绎

  • 归纳:由个别到一般的推理。举个例子:

直角三角形内角和是180度,锐角三角形内角和是180度,钝角三角形内角和是180度 →“一切三角形内角和都是180度。”

在用归纳法时,我们一般是这么做的:

分析若干不同事物(思想、事件、事实)的主要特点;
找出其中的共性、共同点,然后将其归类到同一个组中,并说明其共性。

  • 演绎:与归纳相反,是从一般推导出个别的推理

演绎推理的主要形式是“三段论”,由大前提、小前提、结论三部分组成。大前提是已知的一般原理;小前提是研究的特殊场合;结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如:

“归纳和演绎”可以用到生活中哪些场景?

比如内容创作方面,我们可以收集行业爆款文章,拆解其结构,然后归纳出爆款文章的一般套路;最后,就是用我们总结出的创作套路,去输出一篇潜力内容。

还有在活动策划、产品设计上,同样可以借助“归纳和演绎”。

02 分析与综合

分析:分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性,分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。

综合:综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体,以掌握事物的本质和规律。

两者是互相渗透和转化的,在分析基础上综合,在综合指导下分析。分析与综合,循环往复,推动认识的深化和发展。

  • 事例:

在光的研究中,人们分析了光的直线传播、反射、折射,认为光是微粒,人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象,认为光是波。
当人们测出了各种光的波长,提出了光的电磁理论,似乎光就是一种波,一种电磁波。但是,光电效应的发现又是波动说无法解释的,又提出了光子说。
当人们把这些方面综合起来以后,一个新的认识产生了:光具有波粒二象性。

分析与综合的思维方法,同样可以运用到我们的日常生活中,比如面试招聘。

经历过面试的小伙伴可能会知道,面试官会从各个方面对你提问,这就是典型的分析过程。

面试结束后,面试官一般会对你说,“我们会在**工作日内给你回复”,这其实是面试官给自己留出综合考虑的时间,考虑你与应聘岗位的匹配度,考虑你与其他应聘者的优势劣势等等。

03 抽象与概括

抽象:抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征,舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。

概括:是人脑在比较和抽象的基础上,把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来,并推广到同类事物上去的思维过程。

比如我们对人进行分析、综合和比较,从颜色上看,有白种人、黑种人、黄种人等;从个头上看,有大个、小个、中等个等;从性别上看,有男人、女人等。这些都是关于人的个别属性。
而各种人的共同具有的本质属性,则是“能够借助于语言进行思维,会劳动”。
把这一本质特征抽取出来叫做“抽象”,把这一特征推广到所有的“人”当中去,这就是关于人的本质特征的概括。

再比如儿童经常看到鸟,并把它和其他动物进行比较,逐渐分清鸟的本质特征(有羽毛、卵生、会飞等)和非本质特征(大小、颜色等);在此基础上,就能把这些本质特征综合起来,并把具有这些本质特征的动物都称为鸟。

“抽象”和前面提到的“归纳”其实非常相似,都是从个别到一般。但区别在于:

“抽象”是从一系列事物中,找出它们的共同的、本质的特征,形成一个新的概念。

而“归纳”不一定找寻本质特征,而是在一系列相关事实中寻找规律,寻找共同点

至于对比(求同、求异)、原因与结果这两种逻辑思维方法相较容易理解,这里就不赘述了。


以上提及的逻辑思维方法,只是一种工具,如果没有“原材料”的话,也是“巧妇难为无米之炊”。

那么“原材料”从哪里来?

无外乎两个,多看(多看书、多留意生活细节),多实践(把以上的方法反复运用到学习、工作当中),从而不断增加我们的知识储备。

因为自身知识储备不足,以上所谓的分析、归纳、抽象、总结、概括都是很难进行下去的。

以上配图由MindMaster绘制而成,感兴趣的小伙伴可以收藏体验下

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