【教学设计】好吃的水果

【教学设计】好吃的水果

石风一

舞钢市特殊教育学校

教学目标：

A类：1.认识本节课所学水果，并能说出水果的名字以及它们的特点。

2.自己会认会读课文，能根据课文回答问题。

B类：1.认识部分水果，知道水果的特点。

2.了解课文大意，能跟读课文。

教学重难点：

重点：能自己读课文，知道课文内容。

难点：通过学习课文，知道水果的特点以及好处。

课前准备：课件PPT  水果图片

教学过程：

一、导课

师：同学们，今天我们学习新课，在学习新课前，我们先来看一张图片。（师出示图片）看看图片上面都有什么？

生：有菠萝，哈密瓜，有草莓，葡萄......

师：这些都是什么？对，水果！这些水果好吃吗？

生：好吃。

师：好，那我们今天就来学习《好吃的水果》（师板书课题）

二、授课

1、观察文中图片，说出图片内容。

①图片上有四个小朋友，他们在围着桌子吃水果。

②桌子上的水果有：苹果、香蕉、西瓜。

2、观察水果，了解水果特点。（从颜色、形状、味道回答）

苹果：红色的   圆圆的   脆、甜

香蕉 ：黄色的   弯弯的   软、甜

西瓜 ：绿色的   大大的   甜

3、学习课文。

（1）师领读课文，生跟读。

（2）A类生领读课文。

（3）B类生试读课文，师指导。

（4）根据课文内容回答问题。

①文中有几种水果？分别是什么？

②我们知道了水果名称，那它们有什么特点？（用文中的话回答）

③如果我们知道了水果特点，说出相对应的水果名称。

（5）齐读课文。

4、课堂延伸——认识其它几种水果。

桔子、火龙果、荔枝、猕猴桃

5、课堂小游戏——抢水果

谁能快速并且正确说出水果的特点，谁就能得到老师手里的水果。

三、小结

同学们，这节课我们认识了不同的水果，也了解到它们各自的特点以及水果对我们身体的好处，所以我们平时要多吃水果，补充维生素，这样更有益于我们的身体健康！

四、作业

课下了解更多的水果，并知道它们的特点。

五、板书设计

好吃的水果

苹果      红  圆圆的  脆、甜

香蕉      黄  弯弯的  软 甜

西瓜      绿  大大的  甜