用心灌溉 守护温暖

用心灌溉   守护温暖

高志凯

太原市社会（儿童）福利院

太原孤残儿童特殊教育 学校

2020年的寒假异常漫长。新冠肺炎疫情横行肆虐，举国揪心。面对汹汹疫情，根据教育局坚持“停课不停学，离校不离教”的要求，我校经过了积极筹划有序启动了延期开学期间教师的“停课不停教”以及学生的“停课不停学”的线上教学活动。经过了三周的教学，教师之间在如何进行线上备课、上课等方面配合的更加默契、教学内容的安排上也更加的合理。教师的教和学生的学二者的联系更为紧密，课堂的流畅性以及学生对于课堂的反馈也逐步的增多。我们教学工作的不断进步自然也离不开各位家长的积极配合。

太原市社会（儿童）福利院、太原孤残儿童特殊教育学校的每一位工作者自觉扛起教育的责任担当，恪守防控要求，全力阻断疫情向校园蔓延，科学组织“停课不停学”，踊跃捐款……太福人有态度！特教人有行动！有温度！特教学校宿福清主任、家政1901班主任赵佳老师及汽美1901班主任高志凯老师多方商量规划课程，设置空中课堂课程安排，综合分析福利院特教学校中职教育基地学生情况，分析如何开展两个班级网络课程，针对汽车美容与装潢专业理论课程与实操课程。相互交换教学思维，考虑到学生情况的特殊性，专业课程不在网络课程的授课范围。开展适合居家教学的手工制作，美术绘画，适应生活、适应语文、适应数学、英语、英语、舞蹈、心理健康，居家保健（眼保健操、广播体操运动），康复训练。从体能训练到思维活跃，从居家学习到家务劳动，都在进行严格把控，科学设置。确保教有所获、学有所成。保证学生有收获、有提高，家长有笑容、有赞美。

每天共安排七节课程，两节文化课为集中授课，每节课半小时。其余五节课定为居家健康活动、美术绘画手工、家务劳动、思维训练、康复训练。确保学生在家有目的、有规划开展学习。为家长提供可行性学习方案。高志凯老师将开展有趣的识字教学、运用数学应用题训练学生大脑思维能力，为了提升康复训练，运用美术手工技巧帮助动手、动脑能力。李薇老师运用自己所学专业特长，带领学生开展丰富多彩的舞蹈居家表演，在学习之余也带来身心的愉悦。唐诗三百首、二十四节气歌经过一段时间的学习，同学们取得了很大的进步。也赢得家长的赞许与肯定。
       烟花三月，千花昼如锦。近日，全国各地开始陆续、有序复工，我校积极响应上级号召，已经以“

在线开学”的方式开始了新学期的教学工作。但疫情尚未结束，我们决不能掉以轻心。
      老师们，你们秉承初心，向阳而生。用爱心、用责任心、用专业知识，为学生搭建了一个身离心不离的“网络课堂”，离校不离岗，满足了学生接受正常教育的需求，保障了学校的教育教学正常运行。没有防护服，没有请战书，你们有的只是手机与电脑的屏幕。你们是阻击疫情中“网络班级”的坚守者!
为了让全校学生安心在家上课，你们从接到通知的那天起，便全身心地投入到了教研教学的工作中。制作课件、精心备课、耐心讲解、当堂检测、教学反馈、批阅作业、每课习题错因分析、及时纠错每一个环节都精益求精。加班、熬夜是常态。你们说要让每节课都成为精品课，必须全力以赴，才能不辜负学生的期待。线上课堂开展，你们肩负着育人任务，也自觉扛起了教学大旗。你们规范学生线上学习的考勤制度，要求学生每天按照课表和学校作息时间签到打卡，进行科学管理，保证线上教学不停滞、不走形式，真正做到停课不停学。
      在保障日常线上教学的同时，时刻关注学生的心理健康、学习习惯和学习态度。你们倡导学生晨起居家诵读经典，让书香飘逸；午后提笔练字，让墨香浸润；对学生进行心理健康辅导。对教育的初心，是你们动力的源泉。每一天，你们都用别样的教学攻略，精心组织每一个课堂。你们是“网络能手”，纷纷亮出抗击疫情“金点子”，每日“打卡”，及时准确掌握学生健康状况；通过课堂、美篇、绘画、以及小视频，及时将新颖实效的防疫知识传授给学生和家长，帮助学生树立良好的应对心态；你们用师者之光引导孩子们拥有健康而有质量的居家学习生活，让学生“宅亦有趣，学亦有用”，真正快乐成长不停歇。
      “路虽远，行则必至”。在抗击疫情面前，我们没有豪言壮语，只有坚守初心、众志成城、胸怀大局、默默付出。春暖花开日，就是抗疫胜利时!

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