优秀成员展示（2）：勤于实践、志存高远的刘志伟

赣榆区第二期 中学政治(王常亮)名师工作室建设

刘志伟成果考核简介

自2017年加入中学政治（王常亮）名师工作室以来，在王常亮教授的积极引领和帮扶下，我认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断地完善自己。近三年，本人在省、市、区各类大赛中获得较好成绩，被评为“赣榆区高中教学先进个人”、赣榆区“411”骨干教师、连云港市新“333”教学能手等。虽然取得了微不足道的成绩，但是本人在专业成长方面仍需突破，希望在王教授的指引下不断奋斗，继续前进。

  考核等第：优秀

附件一：个人研修计划

个人工作室研修计划

赣榆高中  刘志伟

为了在王常亮名师工作室的引领下更好地成长，也为了做好教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展计划，为自己三年的发展指明方向。

　　一、个人专业发展计划目标

　　1.用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

　　2.认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

　　3.不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4.不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

5.争取能够做一个课题，发两篇论文，拿一个班主任基本功市一等奖。

　　二、主要措施

　　1.科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。

　　2.纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

　　3.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

　　4.做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。

　　5.认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　三、具体实施方案

　　1.达成目标：优秀教师

　　（1）苦练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

　　（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的政治课堂。

（3）具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

　　2.实施措施

　　（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”“多想”“多听”。

　　（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有必须的提高。

　　（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

　　（4）加强练习教师基本功，不断提升自己的专业素养。我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

附件二：主要成果汇总