又到了每年的七月，又到了一年一度招教报名考试的时节。每至此时，我便总想起七年前那个在炎炎烈日下排队等待报名和资格审查的日子。每当走到位于桐柏路的教体局，看到那些排着长队在等待，怀揣着梦想，紧握着报名证件的年轻的脸庞和青春的身影，多么像当年的自己吧。不知不觉，时光荏苒中，我从2012年的夏天走到了2019年的夏天，七年时光就这样在青春岁月中溜走。溜走的是时光，剩下的是回忆，也是激情渐渐散去的寂静。刚至而立之年的我，竟然也生出了一些对于未来的迷茫来。未来的路该如何继续走，停停走走中，我开始有了犹豫和彷徨。
七年时间不算长，但在我的教师职业生涯中也并不算短。我收获了些什么？我有哪些成长和改变？每至安静时，我总是不断的叩问自己。回忆我一路走来的这七年时光，刚入职的两年适应期，中间两年的班主任过渡期，生完孩子后安排到办公室和教务处打杂帮忙的成长期，从一路迷茫走至慢慢清晰，而今从一路清晰中渐渐又走入了新的困顿期。我想再进一步，寻求更大的突破；又想坚守原地，做些自己想做的事情，改变一下现在的处境。奈何我心愚笨，想的很多但行动的较少，以为自己看透了许多，其实然也，很多时候仍然是流于表面的浮华并难以看到深层的内蕴，所以所得均是表面而已。
想要的很多，但心绪却是乱糟糟的，千头万绪中，颇有剪不断理还乱之感。《智慧型教师的诞生》一书中提到，根据老师的职业存在状态，可以将教师分为三种：以教谋生和养家糊口的生存型、体验人生和品味幸福的享受型、服务社会和完善自我的发展型。对照自身，我不禁问自己处在哪个层级？我渴望自己是第三类，完善自我提高自身，也能在自己的工作岗位上服务他人成就自己。可反思过后，却分明发现自己几乎要堕落至养家糊口的生存型。这些年，也取得了一些所谓的荣誉称号，也有过一些颇为光彩耀眼的时刻，登过一些大型的舞台，受到了很多真诚的夸赞。但誉越满，谤也愈满，毫无疑问我也得到了很多不同的质疑，以及看不惯的议论，在夹杂着祝福和否定的声音中一路走到了现在。不知从什么时候起，突然不想要那么多的光环，而只想做个简单的自己。所以，今年开始，着实静下心来读了几本书，也认真写下了很多读书感悟。有书为伴的日子里，我读书，偶有所得也就顺手写些反思性的文字，不求任何人懂，只抒发心情。
接手了一些学校层面的行政事务，因此精力便被分散了一些，对于教育教学的心思着实少了很多。学生成绩的高低不定，加之一直以来的不温不火，让我在一次次的质量分析会上，尴尬得脸红至无处躲藏。关于这两种选择，我该如何取舍，我又陷入了两难的境地，向前一步似乎时机不够成熟，向后退一步又觉得心有不甘，我便在左右为难的情况下心烦意乱，充满了对前途未可知的迷茫和焦虑。我知道是自己的内心还不够强大，还不够平和。某日，教务处突然给每个教师发了一本名为《优秀教师的自我修炼》一书，要求自己在下面认真阅读，学校将邀请该书的作者李志欣校长来校作讲座，大家要做好专家互动的准备。优秀教师的自我修炼？给青年教师的成长建议？这样接地气的名字一下子就吸引了我的注意力，这一定是一本很有借鉴意义和实用价值的书，我便迅速结束了之前手头阅读的书，将这本书作为近期的阅读书目。列了读书计划后，我便每日将该书放在包中，每天坚持阅读。
“年轻的老师们，要多主动寻找一些让自己快速成长的途径啊。”
“多参加一些活动，在活动中提升自己的综合能力。”
“多订阅一些书籍和报刊，多读一些教育名家论著，学会用教育家的思想来充盈自己的头脑，这是最廉价的学习方式。”
“如果外界不能给你提供进步的机会，你要学会自己去寻找自我成长的途径。”
“亲其师，信其道，要学会与学生建立和谐的师生关系，良好的师生关系是一切教育的奠基。”
“每一个教师在入职十年左右，一般都会出现职业倦怠期，也会遇到成长的瓶颈，这些你需要做的就是要调整状态，不断向前。”
“每一个教师都应该要有成果意识，要注意总结自己教学中的一些得失和经验，善于把它收集和规整起来，形成自己的教学风格。”这是李校长在书中的真诚话语，虽然从未见过他本人，读着他的书却觉得所有的话语都似亲切真诚的他坐在你旁边，如小溪潺潺般娓娓道来他的故事和经历，彼此之间是平等的对话。他给予你迷途的指引，给予你真心的劝诫，给予你前进的方向，告诉你理智的追求和平静的面对。没有高高在上的姿态，也没有让人困烦厌倦的说教，只有春风化雨般的教诲和细致绵绵的忠告。
读着读着，我便不由自主读了进去，忘了时间。我以前一直以为很多成功的人皆是因为命好，有贵人相助，看了这本书我才知道这世上从来都没有横空出世的成功，只有一如既往、坚持不懈的努力。当你开始转变，当你开始努力，所有的困难和麻烦都会给你让路。不是有希望了才去努力，而是你努力了才看到希望。李校长，师专毕业后被分配到一个农村学校，理想的丰满与现实的差距并没有打消他前进的斗志，也没有消弭他奋斗的热情，他就那样安然地在农村扎根了下来，他读书、看报、写文章、投稿，一次次的尝试换来的是一次次失败的打击，功夫不负有心人，优质课获奖，论文被发表……不知不觉中，成长来了，收获来了，名气也来了，机遇也就来了。当你平凡普通，身无所长还自命不凡，无论你怎样吹嘘自己至天花乱坠，别人也会笑你狂妄自大、不自量力；而当你沉默低调，只专注于自己领域的深入研究并小有所成，即便你不夸耀自己，你自带的光芒和色彩也会吸引来一大批真诚的人。所以，说与做之间隔着千山万水。
最喜欢臧克家先生的文章《闻一多先生的说和做》（部编新教材已将题目改成《说和做——闻一多先生的言行片段》，不过我更喜欢原题目，觉得更有力量），闻一多先生是我毕生学习的榜样。他说：“别人是说了再做，我是做了再说。”“别人说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“别人不敢说也不敢做，我是敢说也敢做。”闻一多先生确实是口的巨人，行的高标。现实生活中，有多少人能做到这些。对比我自身，我常觉得惭愧，我是说的多做的少，或者是还没做就先说，或者是做的很一般说的很宏大，这些都是浅薄和肤浅的表现啊。对照李校长，他才真的是闻一多先生的人哪。他们都是我的力量，作为榜样在身边默默的鼓励和指引。韩愈说：世上先有伯乐，然后有千里马。是在论说千里马和伯乐的依互性和互存性。诚然，我们需要伯乐和贵人来相助，这样也许会成长的更好，但这个前提一定是自己首先得是千里马。
不论是维持良好的师生关系，融洽的同事关系，友善的家校关系，我觉得这些都是后天可以形成和改善的。一个教师，如果不想让职业倦怠期来的太早，想要成为一名像李校长那样的专家型学者，最重要的是修炼自己的内心。外界给的终究只是影响，属于外因的范畴，真正起决定作用的是内因。当你终于开始明白，成长也就才刚刚开始。我看过一些教育名家论著，也读了一些闲散的文章，我发现很多教育家和名师的成长之路有很多相似的地方，包括李校长也是如此：坚持广泛而大量的阅读，坚持恒久和漫长的写作，坚持研究的深度和广度，坚持一如既往的初心和热爱。我深以为然，记得之前的我也是这样，受教研员的指点，开始读书并开始写博客，初期的我偶有倦怠和懒散，慢慢走来收获了一些鼓励的话语，记得教研员康主任曾鼓励我：“对于年轻教师而言，成长中有两件事是必须要做的，一为阅读二为写作，因为前者代表着博观，后者代表着约取。你还年轻，慢慢坚持，相信一定会有收获。”回归到李校长的这本书中，从普通老师走向教育能手、名师名校长，从农村学校走向首都名校，一路走来，他的经历也是上述坚持的最好回答。读书，写作，作专业研究，主动参与活动，大胆积极投稿，踊跃参加各种培训活动，自己寻找成长和进步的道路，每一步都走的踏踏实实，坚坚定定。当你开始慢慢心静下来做一些无关名利、无关地位和荣誉的事情时，成长就来了，进步就来了，名利就来了，很多很多你原先苦苦追求却得不到的东西都来了。所以，过程中的辛勤付出更重于结果时的甜蜜分享，只要过程尽心，结果还会差吗？
回看李校长的成长历程，竟发现我的经历与其有很多相似之处。大学毕业被分配至农村，初次接班时的混乱紧张，当班主任时的毫无头绪，在教学上的单打独斗，搞课堂改革仅凭一腔热情，不善于处理与同事之间的关系，得到领导赞赏时别人的议论纷纷，被表扬时其他同事的嘲笑讽刺……经历的雷同更让我生出亲切的感受，他就像一位睿智的师者，永远站在最高处给予豁然开朗的指导，以及无声无息的帮助。“教师自己要寻求成长的机会啊，不要太急功近利，不要还没有做什么事情，就着急的昭告全天下，也不要太过于在意别人的感受，认认真真的做好自己的本职工作，好好备课，好好上课，好好批改作业，好好对待学生，好好做研究，好好经营自己，好好学习，一定好好学习啊……”“读书和写作要坚持下去啊，这是对成长有极大帮助的事。”“年轻教师要记住三个一：读烂一本经典，精研一个专家，主攻一个专题，依据专题大量涉猎知识，坚持一至两年，便小有所成。”
字字珠玑，句句真诚，饱含了一个过来人对于年轻教师快速成长的满满的期待。我读着，圈画着，遇到一些特别触动内心的句子，我就摘抄下来，反复读反复品味，翻来覆去地对照自身去反省。很多时候，我觉得李校长就那样微笑着坐在我对面，给我传递人生的真谛和真诚的话语。他眉眼温和，声音亲切，眼睛里闪烁着智慧的光芒，也充满了无限殷切的期盼。又是一年暑假，学校去年新入职的教师要去参加暑期培训了。还记得七年前，我作为几千报考招教考试脱颖而出的幸运儿，跟一百余位新教师在郑州师院培训时，听着台上专家精彩的讲座，看着专家在台上神采飞扬、自信地侃侃而谈，听着他们一路走来那些宝贵的经历和财富，看着学识渊博、幽默风趣、满腹经纶的他们，崇敬之余更是心生向往，小小的我在台下听得热血沸腾：何时，我也能成为像他们一样优秀的专家，像他们一样将我的成长的故事讲与年轻的老师听，让他们也能快速成长。我要向他们学习，将来成为像他们一样的人。生活充满了太多的精彩和热闹，当初的宏愿也在琐碎事务中常常被遗忘在心底的角落。今读此书，梦想复又被照亮，即便前路充满坎坷与挑战，也不该停下脚步，不该遗忘梦想，更不该沉湎于当下不思进取。坚信只要脚在路上，便没有到不了的远方。未来，仍需坚定心所坚定，仍需坚守初心之坚守。继续走下去吧，走下去吧，路虽远行则必至。
（本文所有图片，均来自于郑州市金水区纬五路第二小学）
