2020湘赣皖十五校联考作文详解及范文《不经读书苦,如何做网红!》

2020高三湘赣皖长郡等十五校联考
长郡中学  麓山国际实验学校  岳阳县一中 
桃源县一中  石门县一中  澧县一中 
衡阳市八中  永州市四中  湘潭县一中  
湘西州民中  株洲市二中  益阳市一中
南昌市二中  九江市一中  合肥市八中
湖南炎德文化

原题再现

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一

在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自已也过得完美。

——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》

材料二

 十年前,你问起学生最想成为的职位是做什么,大多数人都会告诉你,他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天,据新华网的职业意愿调查显示,超过一半95后最向往的职业是主播和网红,参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为:靠读书来改变命运,需要寒窗苦读二十余載,而当一个网红,似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。

——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业:网红主播?》

一个时代有一个时代的择业观,而当代青年的择业观不只是个人的事,还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请在学校的职业生涯规划课上,写一篇发言稿和同学们交流。

要求:角度自选,立意自定,题目自拟;不得脱离材料内容及含意的范围作文;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不得抄袭、套作。

【审题立意指导】
随着新课改的推进,普通高中生涯规划教育的实施已然成为新高考的必由之路。
高中是学生成长的关键期,不仅是学习知识和技能的重要阶段,是形成人生观、世界观和价值观的重要时期,也是认识自我和规划人生未来的重要阶段。
普通高中生涯规划教育的实施,是贯彻选择性教育思想,促进学生全面而有个性发展的迫切需要,是深化普通高中课程改革、促进高校考试招生制度综合改革的重要举措,也是每一位学生终身发展的重要途径。
去年国庆节前夕,我参加河南省优秀班主任选拔,其答辩题目就涉及职业生涯规划的重要性。可见教育主管部门对职业生涯教育的重视。
为此,第二天的作文课,我设计了一个和生涯教育相关的作文题。详见——
郑州一中原创周测作文:做好生涯规划,享受幸福人生!双击打开链接
对于网红话题,“爸爸妈妈都爱看”也做过原创设计,详见——
李子柒:“做文明网红,创大美中国”原创作文及写作示范(双击打开链接)
下面我用我主张的“三段论材料作文五位一体审题法”对该命题进行审题立意梳理。该审题法详见——
『卫星直播课』三段论材料作文五位一体审题讲座音频、课件等(双击打开链接)
审原材料:
这是一则组合式材料作文,组合式材料作文的基本方法有“求同法”、“求异法”和“互补法”。这则材料适合用“求异法”审题,因为两则材料内涵相反,构成鲜明的对比关系。
材料一的核心观点是:青年在选择将来的职业时不能只考虑个人的完美,还要想到他人的幸福。
材料二的核心观点是:当下青年大学生的择业观让人担忧,过半数95后从利己目的出发,意愿成为“主播”“网红”,干轻松快活工作,对多年前的热门理想职业“警察”“老师”“科学家”兴趣聊然。(这些职业都属于吃苦受累的奉献型职业。)
“导师”马克思的理论主张和当代青年的实际意愿出现了明显的分歧,该分歧点,即是这组材料的作文立意所在。
审情境限
一个时代有一个时代的择业观,而当代青年的择业观不只是个人的事,还与社会、国家息息相关。”该引导语带有明显的是非倾向——肯定材料一中的择业观,对材料二当下青年大学生的择业观有所匡正。
职业生涯规划、青年人的择业观是该命题的大语境,班会交流演讲,是更为具体的小语境。
审驱动任务:
在学校的职业生涯规划课上,以高中生身份,围绕“青年人的择业观”写篇发言稿与班级同学交流。是本次作文的驱动任务。
写发言稿,格式要求不能省,如开头的称呼和问好,开场白的发言背景、目的、主题、观点的简要介绍;正文考虑到受众对象,“讲给谁听的”,内容要与情境相对应;结尾的致谢;可以不用署名落款等。虽然题目说到除诗歌外文体不限,但写成议论文更合适。
对标“核心”:
材料作文审题,只有对标“社会主义核心价值观”和“中国学生核心素养”,才能追求立意的高格。也就是说,学生作文不得违背核心价值观,最好能在作文中展现自己出较高核心素养。
中国学生核心素养在“社会参与”有如下主张:
社会参与,重在强调能处理好自我与社会的关系,……增强社会责任感,……,促进个人价值实现,推动社会发展进步,发展成为有理想信念敢于担当的人。
社会参与层面下有“责任担当”这一基本点,与之该作文命题可作对照的陈述有:有感恩之心;热心公益和志愿服务,敬业奉献……;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。
因此这次作文的核心立意应该是:青年人正确的择业观——在奉献他人、社会和国家中实现自我人生的完美价值。
常规要求:
“以上材料引发了你怎样的联想和思考?”“不得脱离材料”。所有的“联想和思考”都由材料展开,不能脱离材料内容,另起炉灶。要在材料范围内、在任务驱动下完成写作任务,体现出考场作文“应题而文”特性。
因此,本次作文不能对材料二“成为网红”的青年择业观避而不谈。
对于网红这一职业,不能只看到其光鲜夺目,生活轻松,也要知道其勤奋执着,坎坷艰辛,对于网红更不能一味批判,网红也不乏正能量者,比如李子柒。网红和“警察”“科学家”"教师”等一样,也能在奉献他人、社会和国家中实现自我人生的完美价值。
另外,特别强调一点:考场作文想出彩,一定要“有情境”“有生活”“有真我”。
【切题标题示例】
《做正能量网红——我的职业生涯规划》
《不同的职业,同样的担当》
《奉献是职业的最美注脚》
《择我所爱,许身家国》
青年择业,心系时代
《职业幸福咋规划,小我融入大国家》
《将青春画册镶嵌到时代蓝图》
《追逐职业理想,成就卓越人生》
不经读书苦,如何做网红?
不经读书苦,如何做网红!
(郑州一中 侯巍)
亲爱同学们:
大家好!
作为00后,成长在国富民安的环境中,浸泡在互联智能的世界里。对于过半数95后做“主播”、成“网红”想法,我特别能够理解。当但对其“网红只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天”的言论,我实在能苟同。网红也需获取知识,拓展眼界,提升本领,学习技能,网红拼到最后拼的是文化,心里还要装着他人和国家,不经读书苦,没有责任心,如何做网红!
同学们,我想说:读书是场马拉松,长久坚持方成功;网红是场微电影,台上一分钟,台下十年功。
少年只晓读书苦,谁人理解网红悲?读书虽苦,却是成功成才的阳关大道,“主播”和“网红”走的却是“一将功成万骨枯”独木小桥:光鲜的背后是疲惫的“江湖”和泪水、汗水飘飞的来时路——睁开眼睛就工作,打开电脑就直播,粉丝气我我不气,我待粉丝如上帝,牺牲个人隐私,忍受网络暴力,还得预防过劳死。爆红如李佳琦也常自嘲是“赚钱机器”,“极度渴望成功,愿付非凡代价”,是其座右铭。
同学们,我认为,低级网红通常不读书,他们靠哗众取宠只能红极一时;高端网红往往要靠博览群书,精耕细作,才能成为网络长红。
长相和言论都相当雷人的“凤姐”,无底线脱、无下限露的甘露露,“辣眼睛、毁三观”的蛇精脸刘梓晨、韩熙雅都已成为明日黄花。与之形成鲜明对比的是李子柒:一人一机一幅画,一枝一叶阅人生,做文明“网红”,撑起道德的天空;一人一座秋千架,一家一国中华情,做文化“网红”,增强文化自信;一纸一砚文化美,一碗一勺中国风,以文化自信,向世界呈现大美中国……根植于中国博大精深文化土壤的李子柒,成为被央视点赞的网红界清流。
同学们,职业没有高低贵贱之分,责任却有大小轻重之别,对于职业选择,我坚信:把小我融入大国家,职业幸福感不会差。
曾经,教师、警察、科学家一度成为青年人的职选热门。如今,勇挑重担的钟南山成为全民偶像,学富五车的张文宏成为超级网红,正好印证了马克思的观点:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自已也过得完美。”同时,也完全印证我的观点:不经读书苦,没有责任心,难以做网红
我的演讲结束,谢谢大家!
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