清明节，这些人的故事一定要讲给孩子听！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
幼年读此诗，脑中浮现的是世外桃源、美酒佳酿。而今再读，却是欲语泪先流。
当孩子问起“我们为什么要扫墓？”“人为什么会死？”等关于死亡的话题，我们应该如何回答？不妨以清明节作为契机，给孩子来一场“生命教育”。
以尊重的态度，给出正面的回答
父母要尊重孩子面对“死亡”这一话题时产生的反应，向孩子正面地解释死亡这一现象。
你可以说：“孩子，死亡就意味着一个人不能再呼吸，不能吃饭，也不会再动了，他离开了这个世界，也许会变成天上的星星。当有人想念他的时候，就可以抬头看星星。”
谈论死亡时，我们也要保持平静
不拿“死亡”来恐吓孩子、吓唬孩子，应该让孩子知道，死亡是一件很平常的事情。生活中遇到小动物去世、植物枯死等等，也可以用作素材来教育孩子。
你可以说：“万事万物都有恒定的生存规律，植物生长到一个阶段就会枯萎、凋零，然后重新融入泥土，结束它的一生。动物和人类也是一样，每个人都会变老，然后死亡。”
借助绘本或故事，帮助孩子理解死亡
生死学大师库伯勒·罗斯曾经在他的书里提到，通过绘画和游戏的过程，有助于儿童更好的理解和面对死亡。
那些关于“死亡教育”的电影和绘本，肯定能够帮上忙。当然，故事也是很好的选择。下文中，我们还将重点推荐故事给大家。
充分相信孩子的内化能力
孩子对死亡的疑惑通常始于4岁左右，此时他们的自我思考意识开始建立。但并非能完全理解我们的解释，当孩子提及时不回避话题，孩子不愿提及时，也无需再展开，更不必刻意进行情绪疏导。
31日下午，31名扑火队员不幸殉职，其中27人是凉山州森林消防指战员，4名是地方干部。
27名牺牲的消防员中，1位80后，24位90后，2位00后，最小的仅18岁。
2020年3月30日，四川凉山西昌市经久乡森林火灾，19名地方扑火人员牺牲，3人重伤……
很多牺牲，原本可以不用发生。
很多生命，原本可以好好地活着。
又是清明，希望大家在祭奠亲人的时候，能保护好环境，安全用火，尽量少用火，以鲜花替代纸祭。
每一个生命都是珍贵的，
我们不希望，他们以命换命。
2020年6月，祖国西部边陲，喀喇昆仑高原，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。
在交涉和激烈斗争中，我方某边防团团长祁发宝身先士卒，身负重伤。
营长陈红军，战士陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲。
老人的女儿叫黄文秀。
研究生毕业后，她奔赴偏远贫困山村担任驻村第一书记。