教材是最好世界？世界是最好的教材？——谢家湾小学跟岗学习（三）

哦哦，当刘希娅提出这样的命题的时候，我简直被震撼了。看起来多么幼稚啊！很明显嘛， 教材当然是孩子的世界！

刘校长可能不明白。为了让教材能够反映人类最丰富的知识，为了让教材看起来能够与每个孩子进行对话，为了让教材能够帮助孩子更好地进入到某一个特定的世界中，教材的编者选定花了多少工夫啊！教材的内容选择花了多少工夫啊！教材的内容整合化了多少工夫啊！

以至于这些都仿佛是“不言而喻”的，就如我们的语文课堂教学标准说的：语文教学便是孩子与教师、文本、作者和编者对话的过程嘛！

然鹅，我们忽略了，什么是文本！作者是一定的，就如萧红一样，我们能够站在萧红的视点看待问题，我们同情萧红。是的，编者一般是站在课程标准的角度看孩子的语文学习的，也可以理解。当我们说，语文教学是孩子与教师进行对话的时候。我们感到了语文教学的诗意！

语文老师必定是孩子“崇拜”的对象，请无论如何不要反对这样的观点。我小时候，最记忆深刻的就是语文老师让我撰写有关“农村”题材的文本，因为那个时候，正是“分田到户”最热闹的时候！语文老师给我的写作指明了大致的方向。

但是，随着自己写作欲望的越来越强烈，我感到，我必须逾越一些什么了。然而，我并不知道我应该逾越什么！

实际上，我们这个时候才明白，我们需要呼吸。

我们必须看到的可悲事实是，学校里教学的内容永远赶不上这个世界已经流行的内容。这已经被很多教育学家证实了，教材的改变是一个相当缓慢的过程，教学条件的更新更是一个难以言状的缓慢的过程。

这是教育的悲哀！

刘希娅校长看到了，她提出了自己的观点：世界是最好的教材！世界是怎么运行的呢？是按照我们的理论运行的吗？当然不是，世界的运行规律是我们后来总结的，事实上没有一次历史事件是我们的规律能预测的。所以所谓的“历史”什么主义的，真的令人悲哀的。然而，世界必须依照某个法则来运行，这个可能我们无法否认！

所以，刘校长说，世界才是最好的教材！好广阔的眼光啊！

世界一直在变化中，而我们需要教给孩子的，就是适应世界不断变化的样态！我们一直处在在世界的细节中，但我们往往不知道的是，正是因为这些细节，才构成了世界的变化。所以，世界才是向着未来发展的整体。是的，我们千万别弄错了。

刘校长没有弄错，刘校长所说的“优势比不过趋势”，是多么无奈的表达啊！我知道她的苦楚，然而，我也知道，这句好的哲学意义在于， “世界是最好的教材，我们虽然能够发展一些优势，但是整个世界是在变化的，我们得学会融入！”

好吧，好可爱的刘校长！

END