乞讨的老师

爱与希望

□胡珂玮

二十年前，我的语文老师是张老师，他是个很优秀的老师，非常喜欢写文章，经常鼓励我们写。同学们都很喜欢他。二十年后，我已经是个二十九岁的从业人，经常在外地拓展商业，同时,我是某一家公司的董事长。几年间，我积累了大量财富。

有一次，我回到达州考察，当天,空中下着小雨,我决定深入农村去考察,让农民们可以将鸡、鸭.鹅以及土特产和农作物卖到更远的地方。我的司机将我送到乡下考察，走着走着，我看见一个人在路边乞讨，手上戴了一块手表, 我当时认为他的家庭经济不错，为什么要乞讨呢？正打算走，忽然发现，他居然是我的小学语文老师。

我走上前去,向他打招呼，他一时没认出我，半天才想起我就是他的学生，便问道:“你就是胡珂玮吧,二十年不见你，完全变了。”我说：“是呀，张老师,你为什么要出来乞讨呢?”他讲了自己当年怀才不遇，决定离职下海经商，结果做生意亏了不少钱……

我实在听不下去了,对他说“别担心，办法总比困难多。”说完，我从包里掏出一沓钱塞在他手中,告诉他可以用这些钱东山再起。我刚拿出钱,他就推辞，还说我不容易。最后，我将钱又放回他乞讨的碗中，飞快地跑了。

看见这样的场面后,一路上我思绪万千，回到北京后,召开董事会，会议决定在达州开一个分公司，由张老师任总经理。

张老师担任总经理期间，管理有方，公司业绩逐年攀升，为达州经济发展注入了新鲜血液。不久，他被评为“优秀企业家”“感动达州十大人物”等荣誉称号。

奇 遇 

□冉孟仙

多年以后，有一天，我忙完了手里的工作，大步地走在回家的路上。

忽然，我看见前面有一群人围在一起，我以为前面出了车祸，出于医生的本能，遂赶紧挤进了人群中。

人群中间，我看见一个头上蒙布的可怜老人，当我蹲下来时，看着他的脸，我不禁呆住了，这不是我的恩师张老师吗？他怎么会在这里呢？

我向他靠近，说:“张老师，你怎么了？达州这么多同学，遇到困难可以找我们呀！”这时候，胡珂玮不知道从什么地方也挤了进来，他得意地看着我说:“我就知道你喜欢凑热闹，所以，我知道你肯定也在这儿。”

我白了他一眼，继续对张老师说:“张老师，你知道的，他话很多，不用理他。”张老师还是低着头，一言不发。

胡珂玮听到我喊张老师，疑惑地问道:“怎么？这个老头是张老师?”

这时， 张老师抬起头，说:“胡珂玮，我老了，你就不认识我了吗？”

胡珂玮挥挥手，连忙说:“张老师，我没有，没有。”他还向我龇牙咧嘴的举起拳头。

通过交谈，我们才明白，原来张老师是在体验生活，他想写出更接地气的文章。听了张老师的述说，我感叹道：“张老师，你是我们的偶像！”张老师笑了，我们也笑了。

回到家，我坐在沙发上，脑海里又浮现出了那个可怜老人的形象，心里默念道：这真是一次奇遇啊！

看 望

□陈钰燕

今天是教师节，我想起了我的恩师-- 小学语文老师张老师，于是，我准备去他家看望他，看看他是不是像当年那样英俊帅气。

在去他家的路上，我看见马路边有几位摄影师在跟谁拍戏。那个人头戴花巾，身穿破衣服，面前摆放一个破草帽，正蹲在地上乞讨。走近一看，啊？那个人竟然是张老师。

拍戏休息期间，我悄悄地走到张老师的身后。他根本不知道我在现场。

“嘻嘻，张老师，你在干嘛嘞？”我悄悄问他。

他转过头来，一看是我，笑着说：“我在拍戏呀！”

“哇塞。张老师，你居然成明星了！太棒了。

“当然啦！我这么博学又帅气的人，肯定能当明星。”

“张老师，你自恋的老毛病还是没改哟！”此时，张老师向我做了一个鬼脸。

“哈哈哈，你这些年过得怎么样呀？”

“很好呀！和你一模一样的职业哟！”

“呵呵，燕子，你也当老师了。”

“张老师，快跟我讲讲，你是怎么成为明星的？张老师若有所思，然后，一本正经地给我讲。他说：“当初一位很有名的导演发现我的文章写的很好，就请我来写剧本，后来我就跟导演说，想体验当演员的感觉，结果导演发现我很有天赋，我也很喜欢这个职业，于是我就用业余的时间来演戏，这也可以丰富我的写作素材呀！”

“ 张老师，你太棒了，不愧是我的老师。”我一边说，一边鼓掌。

马上要开拍了，张老师向我挥挥手，就消失在人海中。望着他的背影，我久久不愿离去。回家路上，那一幕幕往事浮现在眼前。二十年过去了，如今，我也成了老师，但我的恩师张老师还是那么努力地学习，不仅写出了很多文章，还学会了创作剧本。想到这些，我加快了脚步，一定要更加努力学习，向我的恩师学习。

乞 丐

□张小盼

二十年后，我成了一名颇有名气的特级教师。自从评了特级教师后，我经常到全国各地上课、讲学。

前不久，我刚到单位上班，走进办公室，接到达州某校李校长的电话，对方热情邀请我去传经送宝，我爽快地答应了。挂断电话后，我想，我作为一名达州人，能为家乡的教育贡献力量，这是十分幸福的事情。

每天，除了工作，我就会思考该为家乡的教育贡献一点什么呢？上课？讲学？这些形式不会带去多少教育效应。思来想去，我决定到达州开展乡村教育现状调研活动，通过活动，反观当地教育生态以及师生在校的状态。

时间过得真快，约定的日子到了，我拒绝参加其他活动，如期奔赴达州。

下了飞机，李校长到机场接我，我在车上谈了我的想法，他十分赞同，并随即电话联系了某乡村学校王校长。下车后，我们共进早餐，结束后，我们一行人直奔那所乡村学校。

一个小时后，我们到达了那所乡村学校。我走下车，看见一位老人蹲在学校门口，头上包着一根毛巾，面前摆放着一顶草帽，里面还装着几块钱。看到这一切，我大吃一惊，实在不敢相信眼前的一切，心想，乞丐怎么会到学校门口来乞讨？此时，那所乡村学校的王校长从校门出来迎接我们，只见他冲到那位老人面前，用手把他拉起来，好像还说了些什么。那个老人摘下毛巾，拿起地上的草帽向学校走去。

看见刚才发生的一切，我感到更加疑惑。王校长让这位老人进校园，难道他是校长的爹？我大胆地猜想。

走进校园后，我在校园四周走一走，看一看。当我经过一间教室时，看见一位老师很像刚才蹲在校门口的人，正在教室里讲什么。我简直不相信这是真的，于是，走近了那间教室，从窗口往里面看，正是那位老人站在讲台边，黑板上写着：假如我的老师是乞丐。瞬间，我被这位老人的教育行为感动。

下课后，我叫王校长把他请到办公室，我问他：“你为什么要蹲在校门口乞丐？”他说：“我只要让小孩子把作文写得有血有肉。”我又问：“你这样做，不觉得丑陋吗？”他笑了笑，说“我教书几十年了，为了小孩的学习，丑一点没关系。”我们谈了很多，从他的话语间，我感受到了一位乡村教师的纯朴和真诚。

回去的路上，我在笔记本上写道：一位老人用乞丐身份设置教育场景，虽有点丑陋，但他的教育行为，与真正的乞丐有所区别。真正的乞丐为自己乞讨物质，这位老人为学生乞讨创作情景，这种创作情景，一定会给学生留下深刻印象，写出有趣的作文。是啊，尽管我是一位特级教师，但是，我在这位乡村老师面前，还只是一个学生。

回到城里，李校长组织召开座谈会，会上，我没有讲之前准备的材料，而是分享了这件事情，并把记在本子上的那段话念给大家听后，大家陷入了一阵沉思。