高考生物光合作用复习知识点
1. 光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2. 光合作用的发现
（1）1771年，英，普里斯特利的实验
结论：植物可以更新空气。
（2）1779年，荷，英根豪斯的实验
结论1：只有在光下，植物才能更新空气。
结论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。
（3）1864年，德，萨克斯的实验
结论：绿色叶片在光合作用下产生了淀粉。
（4）1880年，美，恩吉尔曼的实验
结论：氧是叶绿体所释放的，叶绿体是绿色植物光合作用的场所
（5）20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验
结论：光合作用释放的氧全部来自于水
3：光合作用的场所
1. 叶绿体：分布于叶肉细胞（主要）、保卫细胞、幼嫩茎的皮层细胞、某些果实的表皮细胞等。
酶：分布于基粒（类囊体）和基质
色素：分布于基粒（类囊体）上
2. 色素的种类和主要吸收的可见光区域
色素分叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素分叶绿素a和叶绿素b；类胡萝卜素分胡萝卜素和叶黄素。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
4：光合作用的过程
光合作用过程极为复杂，包括许多化学反应，根据是否需要光能参与，光合作用过程分为两个阶段。
1. 光反应阶段：必须有光能才能进行，在叶绿体内的类囊体结构上进行的。
完成两个转变：
（1）水分子分解成氧和氢［H］，氧直接以分子形式释放出氢［H］则被传递到叶绿体内的基质中。实现了光能向活跃化学能转变，即生成还原氢［H］。
（2）在有关酶的催化下，促成ADP与Pi发生反应形成ATP。实现了光能的转换，能量储存在ATP中可被各种代谢过程利用。
能量：光能一部分储存在ATP和还原氢中，一部分以热能散失
物质：水分解为氧气、还原态氢
2. 暗反应阶段：没有光能也可以进行，在叶绿体基质中进行
1. 光反应
（1）场所：类囊体膜上
（2）光反应过程由光系统Ⅱ和光系统Ⅰ组成。
光系统Ⅱ：水的光解；ATP的合成
光系统Ⅰ：NADPH的合成
光反应发生的物质和能量变化有：
①水在光下裂解为H+、O2和电子
②光能被吸收并转化为ATP中的化学能
③水中的氢（ H+ + e－）在光下将 NADP+还原为NADPH
2.碳反应
第一步：二氧化碳的固定
从外界吸收的二氧化碳，与一种含有五个碳的化合物结合。
第二步：三碳化合物的还原
CO2被固定后，形成两个含有三个碳原子的化合物
在酶的催化作用下，一些接受ATP释放出的能量并且被氢［H］还原，
5：光反应和暗（碳）反应的比较
6：外界因素对光合速率的影响
1. 概念：光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行了多少光合作用（如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳）。
2. 影响因素：光强度、温度、空气中的二氧化碳浓度
（1）温度：主要是影响酶的活性
（2）CO2浓度
CO2浓度太低，农作物消耗光合产物；随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；CO2浓度再增加，光合作用强度仍保持不变；CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。
（3）矿质营养
N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分；
P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能；
K：促进光合产物向贮藏器官运输；
Mg：叶绿素的重要组分。
（4）水
水作为反应物能影响光合作用，但作为原料的水仅占到了植物所吸收的水的1%~5%。绝大部分的水以蒸腾作用散失掉。当蒸腾作用过强而令水分散失时，可使叶片上的气孔关闭，从而影响CO2的进入，降低光合作用。
（5）光照强度
真正光合速率= 表观光合速率+呼吸速率
光合作用实际产O2量＝实测O2释放量＋呼吸作用耗O2量
光合作用实际CO2消耗量＝实测CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量
光合作用C6H12O6净生产量＝光合作用实际C6H12O6生产量－呼吸作用C6H12O6消耗量